量变与质变 教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。量变与质变教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　　　量变与质变教案　　课题：量变与质变　　目的：识记量变与质变的含义　　理解量变与质变的辩证关系　　提高学生理解、分析和运用理论的能力。　　重点：任何事物的变化都是量变和质变的统一。　　难点：构成事物的成分在结构和排列顺序上发生了变化，也会引起质变。　　教程：　　【复旧】事物发展的原因：是内因和外因。今天我们学习事物发展的状态：量变和质变。　　【导新】传说，印度国王打算重赏国际象棋的发明人。发明人要国王奖励他小麦，第一

2、格摆一粒，第二格摆2粒，第三格摆4粒，把棋盘64格全放满就行了，国王满口答应。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　+2+2的平方+2的3次方+…2的63次方+2的64次方——1这个数字的麦子，大约是400多万亿斤，相当于全世界在XX年内生产的全部麦子。聪明的国王犯了一个错误，不懂得量变与质变的关系，不懂得量变积累的到一定的程度必然引起质变。　

3、　【导学检测】常考考点:量变和质变　　、量变、质变及二者之间的关系　　哲学上把事物在数量上和程度上的逐渐的、不①　　的变化,叫做量变。量变是保持这个事物的②　　没有发生改变的一种变化,可以理解为事物处于相对静止状态。量变是事物在③　　上的增减,即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化。把事物显著的、根本性质的变化,叫做④　　变。质变是由一种事物向另一事物的根本转变,是事物⑤　　的改变,是事物从一种状态向另一种状态的飞跃。　　世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。1）一切事物的变化发展都是首先从①　　开始的。没有量变作准备,就不会有质变发生。②　　是质变的前提和必要准

4、备。　　2）量变引起质变有两种情形:一是事物在大小、速度、程度和规律等方面的变化发展能够引起质变；二是事物在总体上数量不变,只是由于构成事物的成分在　　和③团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　次序上发生了变化，也能引起质变。事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变。④　　是量变的必然结果。　　3）事物就是不断地经过⑤　　变—⑥　　变—⑦　　

5、的量变—新的⑧　　变这样两种状态的循环往复,由低级到高级,由简单到复杂,永不停息地岗前发展的。　　4）世界上任何事物的变化发展,都是量变和质变的统一,量变和质变是事物变化发展的两种⑨　　　　[归纳分析]：　　一、量变与质变　　量变——事物在数量和程度上逐渐的、不显著的变化。　　．　　含义　　质变——事物显著的、根本性质的变化。　　例：　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。　　骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”　　　　——《荀子•劝学》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

6、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　P126名言：　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。　　　　　　——老子　　水由0度逐渐加热，这个过程是量变过程；如果超过100度，由液态水变成汽态水，质变。　　每一节课知识的积累是量变；高考考上理想大学是质变。　　分析：量变——性质不变，矛盾双方力量发生变化，但地位没有变化，在统一体内部进行。　　质变——性质改变，矛盾双方地位的变化，统一体破裂。　　　　凝聚趋势　　例：水逐渐加热。水　　扩散

7、趋势　　2。原理：　　⑴量变是质变的前提和必要准备——要重视量的积累　　例：名言——荀子、老子冰冻三尺非一日之寒。一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。　　有两种情形：①事物在数量上的增减引起质变（外延的量变）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②由于构成事物的