北张庄学区教学教研工作总结

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1、北张庄学区教学教研工作总结北张庄学区教学教研工作总结本学期，我学区在上级的领导、关心和支持下，以提升教学质量为本，发扬开拓进取的精神，找准切入点，把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。一、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们参照区教研室“四统一”制度，进一步改进落实了北张庄学区备课、上课、作业批改、听课、教研等常规管理制度，加强了常规管理。促使了各校领导深入课堂，让学校领导切实静下心来抓教学，主动承担管理任务；同

2、时，规范了教师的教学行为，在很多程度上对教师起到指导作用，促使了教学成绩的提高。1、在教师任课方面，王湾学校、北张庄学校均有较大的调整，教学成绩有了相应的提高，此项举措值得肯定。其中，王湾学校实行单学科跨年级教学，两个学期以来均有较大的提高。2、在教师备课方面，各校均使用电子教案，部分学校教师书上复备内容丰富，如：河边学校、王湾学校、二十里铺学校、郑陈岗学校、北张庄学校。另外，个别学校复备内容简单，不丰富，还有个别学校教师没有复备内容。暴露出学校管理上的松懈，存在一些问题。需要学校引起高度的重视，拿出相应的措施，在下一步的工作中努力提高。3

3、、在课堂教学方面，一些教师授课能力强，有自己的思路，如：河边学校李红燕老师的数学课，整节课目标明确、思路清晰、特别注重细节的处理，同时，课堂测试题有针对性，并且能够当场找出存在问题及时解决，课堂效率较高。除此之外，还有郝翠萍、刘辉、靳娟、焦卫红、李青、焦红等老师的课也同样具备了较高的水平。但还是有部分教师教学能力有待提高，教师教学方法主要还是灌输式，组织教学方法简单，甚至有的没有明确的目标，上课很随意，就好像为了完任务一样，整节课机械的讲授师参加区级比赛。五、体育与卫生工作1、严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，确保学生每天不少于

4、1小时的体育活动时间。为此，我们学区各个学校积极开展“阳光体育”运动，通过各种有趣的活动，提高学生对体育运动的兴趣和积极性。2、认真开展体育竞赛。着力抓好运动员训练，做到时间落实，人员落实，质量落实，并认真做好记录。于3月份组织运动员，参加了邯山区春季小学生运动会。1、建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。2、制定了详细的、切实可行的卫生防疫预案，预防突发事件的发生，加大突发事件处置力度。3、加强学生卫生与健康教育，以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病

5、防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作，加大学生常见病防治工作力度，进行传染病防控知识宣传，进一步降低发病率，着重于学生的良好卫生行为习惯的养成和视力的保护教育。六、存在的问题。1、教师理论知识不足，思想观念相对陈旧。2、教学方法相对落后，缺少新的有效教学方法。1、备课不充分。2、教学目标没有完全得以实现。3、不注重对学生合作、探究、表达、分析等学习方法的培养。①部分学生写作文找不准主题，跑题现现象严重。②部分学生，部分段落，不会使用标点符号。4、不注重学生课前预习。学生没有预习任务或任务不明确，只是

6、告诉学生预习某某知识。缺少预习方法的指导，学生不知道怎么预习。5、当堂检测环节没有引起重视。1、校长对教研工作不重视，走过场，由于其他事务性工作较多而放松教研工作的开展。2、教师参加教研活动的积极性不高，没有认识到教研活动的重要作用。3、学区内教研水平整体不高，教师教研能力不够，也成为教研活动开展的阻碍。1、校长管理观念陈旧，业务能力有待提高。2、校长听课、查课、巡课等活动，只是简单的记录，存在形式主义和应付差事现象。3、个别校长只关注日常事务性工作，忽略了教学管理。1、教学纪律不严，个别教师工作散漫，教学成绩较差。2、教师对在评比中取得好

7、成绩的信心不足，积极性不高。3、校长、副校长指导工作的信心不足，甚至“副校长”职务反而成了多干工作的理由。七、今后努力的方向。1、学区加强教学视导，加强对校长和副校长工作的监督和检查，制定措施，要求学校校长和副校长必须参与到教学管理和指导的过程当中，认真听课、评课、细致指导，监督教师做到精心备课、认真上课、有针对检测、有层次的留作业、有目的的辅导，让教学常规管理的整个过程趋于完整、细致。对做的好的学校及时通报表扬，对做的不好的学校提出批评。2、学区继续实施教学教研工作量化评价办法，保障教学常规管理制度的落实，形成教学管理的长效机制，学期末对

8、学校领导班子进行考核。对于成绩排在前列的学校予以表扬，对于成绩倒数的学校予以通报批评。3、加强对课堂教学管理和督查力度。1、严格备课要求。2、严格上课制度要求。