中外的交往与冲突导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。中外的交往与冲突导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　学习目标：　　、了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。　　2、通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋的影响。　　3、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。　　学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事

2、迹　　学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。　　学习过程：　　（一）　　自主学习：　　阅读教材回答以下问题：　　、标画并记忆郑和下西洋的目的、时间、次数、范围、最远、规模、意义等相关知识。　　2、　　了解戚继光抗倭的历史背景，简述其抗倭的经过。并明确其抗倭的意义。（可分组讨论完成）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

3、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、　　葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的时间，为什么说是“攫取”呢？（分组讨论完成）　　（二）　　合作探究：　　、　　我的问题：　　2、　　我们的问题：　　3、　　老师的问题：（1）郑和远航取得巨大的成功，结合教材94页的动脑筋分析总结一下其成功的因素有哪些呢？　　（2）“倭寇”指的是哪些人？戚继光抗倭取胜的原因有哪些？试结合教材96页的动脑筋分析总结。　　（3）戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物，试分析一下他们的相同和不同的地方。　　（三）拓展延伸：　　通过刚才我

4、们对郑和下西洋经过的学习了解，你觉得为什么六百年后的今天，郑和仍值得我们纪念？（郑和下西洋对我们的影响与启示。）　　（结合郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表思考）　　（四）系统总结：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导学生回顾本课所学内容，总结明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间

5、，对明朝对外关系的趋势加以分析。　　示意图：　　（五）巩固训练：　　、郑和远航最远到达（　　）　　A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲东海岸和印度洋沿岸　　c、非洲东海岸和红海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸　　2、戚家军九战九捷的地点是（　　）　　A、台州B、温州c、福州D、泉州　　3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（　　）　　A、1553年，1999年B、1554年，XX年　　c、1355年，1999年D、1533年，1997年　　4、下列陈述中，哪一项是错误的？（　　）　　A、明朝时期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B、明朝

6、时期，我国是世界上最富强的国家c、16世纪，欧洲殖民者开始入侵我国沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳门团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

7、话会。