《诚实和信任》研究教案

《《诚实和信任》研究教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《诚实和信任》研究教案作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：93　　执教：苏州平江区王琪　　整理：顾雪梅　　一、故事导入　　．师讲述故事《鞋匠的儿子》：　　第十六届美国总统亚伯拉罕·林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门弟。　　林肯竞选总统前夕，在参议院演讲时，遭到一个参议员的羞辱。这位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”　　那位参议员的目的就是要打击林肯的自尊心，好让他退出竞选。　　此刻，人们都沉默了，静静

2、地看着林肯，听他会说些什么话来反击那位议员。　　“我非常感谢你使我想起我的父亲，”林肯说，“他已经去世了。但我一定会记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”　　众人不约而同地为林肯鼓起了掌。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　林肯转过头，对那个傲慢的参议员说：　　　　“据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过

3、鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的技术。”　　接着，林肯又对所有的议员说：　　“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是，有一件事是肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能及的。”　　说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化为真诚的掌声。　　　　后来，林肯如愿以偿，当上了美国总统。作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件，他惟一可以倚仗的只是自己出类拔萃的、扭转不利局面的才华。正是关键时刻的一次心灵燃烧使他赢得了别人的尊重，包括那位傲

4、慢的参议员，成就了生命的辉煌。　　从这个故事中你明白了什么？　　师小结：对人对已都很诚实的人，一定会赢得别人的信任。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．我们初读了《诚实与信任》，谁能用简要的语言说说课文的主要内容。　　板书：一张字条　　一、　　学习课文第一至第三自然段　　．过渡：是因为一张字条，让我与小红车的主人有了联系。字条

5、上写了些什么？　　出示句子：我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。　　①读读这段话，现在你就是的作者，写一写，字条上写了些什么？　　②学生读文，写字条。教师巡视。　　③学生交流写的字条。　　师引导点拨：你把姓名和电话号码写得很清楚，课文中哪个词告诉你的？你能否说说为什么要写明？　　④指名读这段话，读出作者对这次联系的重视。　　2．师：作者为什么写这张字条，是一次交通事故造成的，找出造成交通事故的原因。　　①自读第1-2自然段，圈点出关键词语。　　②学生交流，老师圈点关键词语。　　“二三

6、十厘米”：虽然微不足道，但使本来就狭窄的停车道变得更加狭窄。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“天很黑，能见度很差”：天气的影响。　　“刚、便听到、赶快、往回走了五六十米”可见速度快。　　师小结：读课文要看前后的联系，读书的效率就高。　　③读到这里，你认为责任在谁？从这段话你体会到了什么？把你的体会通过你的朗读读出来。　　指名读

7、“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”　　师评价引导：　　你是突出“在我”，突出了自己的责任。　　你是强调了“毕竟”，表现了作者的诚实。　　你是突出“责任”，表现作者的诚实的态度。　　师小结：正是因为他勇于承认自己的责任，所以写了这张小字条。　　3．再读第3自然段，写好小纸条，演一演。　　①请你写好这张字条，再来演一演。　　②指名表演。　　评价点拨：你看她把哪些动作表演出来了？　　“环顾四周、压、写”，你从这些动作中体会到什么？　　生：他非常看重这诚实的行为。　　师：对，他把诚实当成做人的起码的条件。诚实是立身之体。团结创新，尽现