《诚实与信任》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《诚实与信任》教案作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：151　　　　大余县东门小学　　刘雪梅　　　　教学要求：　　　　、理解课文内容，体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。　　　　2、有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”这部分课文。　　　　3、引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理，从而学会做人。　　　　教学重点：感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

2、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　教学难点：激发学生的情感共鸣。　　　　教学过程：　　　　一、创设情境，激发兴趣。　　　　听录音对话：听听他们在说一件什么事？　　　　这起事故是怎么发生的？让我们一起到事发现场去看看。　　　　二、交警办案，感悟诚信。　　　　、自由读第1、2自然段，边读边想：这起事故是在什么情况下发生的?　　　　2、交警办案，寻找证据，认定责任。（再读课文，画出关键词句。）　　　　3、交流看法,出示证据”：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余

3、生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　责任在小红车的主人：小红车的车头超出停车线二三十厘米。　　责任在　　　　“我”：因为小红车是停着的，“我”碰坏了小红车的反光镜。　　　　　　　　　　　　4、认定责任：双方都有责任。　　　　5、再现字条，感悟诚信：　　　　当事人“我”也是这样认为吗？读读第3自然段。看看“我”当时是怎么想，怎么做的？　　　　无人知晓，无意碰坏，　　　　“我”

4、却主动留下字条，担起事故的全部责任。由此可见“我”是个怎样的人？板书：诚实团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　这样一个诚实，有责任心的人会在纸条上写些什么呢？（道歉、姓名、电话、表示一定倍偿）。　　　　三、品读对话，体验真情。　　　　、再听录音对话，感悟信任：　　　　事隔三天，小红车的主人果真给“我”打来了电话，是来追究“我”的责任，要求倍偿

5、吗？咱们再来听听他们的通话。　　　　他打电话来干什么？（感谢“我”）　　　　他感谢“我”什么呢？　　　　　　2品读对话　　　　自由读对话　　　　师生分角色朗读,引导学生在评价团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　感悟:听了这位同学朗读，你们感受到了什么？是从哪个词中体会到的？你来读读这一句好吗？请你们也帮帮我，给我提提建议。　　　　全班分角色朗

6、读。　　　　四、现场采访，领悟道理　　　　、指名上台分角色表演.　　　　2、现场采访：真是人间自有真情在啊！采访一下你们行吗？　　　　采访小红车主人：当你一看到反光镜被碰坏了，是怎么样心情？　　　　　　　　当你看到那张字条，是怎么想的？　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　当你拿起话筒打电话时，又是怎么想的？　　　　采访“我”：还记得对方的

7、话吗？你最难忘对方说的哪句话？　　　　3是啊,人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任.　　　　五、拓展延伸，激情导行　　　　看到这句话，你想起了哪些人，哪些事？　　　　让我们再读读这句话，让它也深深地印在我们的脑海中。齐读中心句　　　　欣赏诗歌，（配乐齐读）　　　　诚信如歌　　　　诚信是一缕和煦的春风，　　　　诚信是一股甘甜的清泉，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师