《长方体的体积》学案

《《长方体的体积》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《长方体的体积》学案　　教材分析：　　本课是在学生已经基本认识了长方体和正方体的特征，学习了表面积的计算，掌握了体积的概念和常用的体积单位这些内容后安排的，为长方体和正方体的体积计算作了很好的铺垫。学习体积的计算，使学生进一步体会到知识于实践、运用于实践的道理，使学生掌握一些研究问题的方法，并且对学生空间观念的形成有着重要的意义　　教法分析：　　为了高效地实现以上教学目标，分化教学重难点，提高课堂教学效率，在教学过程中，

2、我采取了观察、操作、演示、讨论等方法有机融合的教学策略，引导学生在充分感知的基础上，通过拼一拼、摆一摆、想一想、看一看、说一说等活动，把学生的视觉、听觉、触觉协同起来，由感知—到表象—再到本质，让学生在大量的实践活动中掌握知识、丰富表象、提升经验、形成思考。教学时，根据学生的年龄特点，也注重发挥教学媒体的优势，把静态的教学内容动态化，抽象的教学材料直观化，力图通过形象生动的教学手段吸引学生，调动每一位学生的学习兴趣，从而做到教法、学法的最优组合，促使每一位学生真正参与到探索新知的学习进程。　　学法分析：团结创新，尽现丰富多

3、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　数学学习活动充满着观察、操作、推理、比较、交流、实验等探索性与挑战性的活动，在本节课中，我积极鼓励学生动手操作、自主探索，合作实践，组织学生认真观察、分析和讨论，突出体现学生在学习过程中的主体性，在解决实际问题的过程中来完成学习探究任务。　　教学目标：　　．知识技能目标：

4、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，并能解决一些简单的实际问题。　　2．过程与方法：通过学生动手操作、抽象概括、归纳推理等探索长方体体积的计算方法。　　3．情感、态度与价值观目标：激发学生学习数学、发现数学的兴趣，培养与人交流合作的意识。　　教学重点：使学生理解长方体的体积公式的的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。　　教学难点：理解长方体的体积公式的推导过程。　　教具、学具准备：多媒体、棱长为1厘米的小正方体12个　　教学设计：　　一、复习引入　　．什么叫物体的

5、体积？　　2．在（　　）里填上适当的体积单位。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）一块橡皮擦的体积约是8（　　）；　　（2）一台录音机的体积约是20（　　）；　　（3）运货集装箱的体积约是40（　　）；　　（4）常用的体积单位有（　　）、（　　）、（　　）。　　师：3个1立方厘米的

6、小正方体拼成一个长方体，它的长、宽、高及体积各是多少？　　生：用数体积单位的方法得到了长方体的长、宽、高及体积。　　师：要计算教室的体积还能切开数吗?很显然这种方法在实际生活中是行不通的,那么怎么办?这就是今天这节课我们要学习的内容。　　（设计意图：通过设置问题情境自然的导入新课，吸引学生的注意力，激发探究知识的积极性，也使学生体会到数学于生活，达到课始趣生的效果）.　　二、探究新知　　师：同学们猜一猜长方体的体积与什么有关？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

7、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（设计意图：学生尝试借助已有的知识经验猜一猜，给予学生猜测的机会，体现“大胆猜测，小心求证”的理念）　　．学生动手实践操作　　（1）小组合作学习：请同学们分小组合作，用你们手中的12个体积为1立方厘米小正方体拼成形状不同的长方体，每拼成一种就记录下长方体的长、宽、高和体积各是多少，填写在表格中。　　长　　（厘米）　　宽　　（厘米）　　高　　（厘米）

8、　　正方体　　的个数　　体积（立方厘米）　　第一个　　长方体　　2　　2　　2　　第二个团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取