肖像和姓名中的权利导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。肖像和姓名中的权利导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第四课第二框肖像和姓名中的权利　　主备人：刘玉军　　一、学习目标、重点、难点　　学习目标　　1、反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现。　　2．学会运用法律手段维护自己和他人姓名权和肖像权的能力。　　3．知道姓名权和肖像权的含义和内容，知道侵害姓名权和肖像权的形式及后果。　　重难点　　重点：法律保护公民的肖像和姓名权，侵权行为

2、应承担相应的责任　　难点：公民在依法维护自身权利的同时，要履行维护他人权利的义务　　二、知识概览图　　三、新课导引团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　奥运冠军仲满以江苏天地缘太阳能有限公司未经其同意，以营利为目的使用其姓名、肖像为由，诉至法院，并索赔55万元赔偿金。XX年6月，北京市一中

3、院终审此案，因天地缘太阳能公司未提供有效证据证明其行为获得仲满授权，故其行为构成对仲满人格权之侵害，法院判决天地缘太阳能公司赔偿仲满经济损失费12万元、精神损害抚慰金l万元。　　仲满向法院诉称，XX年，他发现江苏天地缘太阳能有限公司擅自在企业网站及产品外包装上，使用了他在XX年北京奥运会上夺冠时的照片，并在照片旁标注“天地缘品牌形象代言人奥运冠军仲满”的字样，使他人误以为他与该公司签订了代言协议。故向法院起诉要求江苏天地缘太阳能有限公司立即撤回其网站及所有产品上自己的肖像、姓名及标注，在公共媒体上公开赔礼道歉、恢复名誉、消

4、除影响，并赔偿50万元经济损失和5万元精神损害抚慰金。　　【思考讨论】法院的判决说明了什么?上述案件给了我们怎样的启示?　　四、教材精华　　（一）知识链接　　1.我有肖像权　　肖像是以容貌为中心的人体形象再现。其制作方法丰富多样，可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式再现某个人的音容笑貌。　　肖像可以是一般的照片、画像，也可以是其他艺术形式的再现物，还可以通过录像、全息摄影等视觉形象反映出来。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

5、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。　　法律确保公民的肖像权法律保护公民的肖像不被丑化或非法利用。　　公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像；不得恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等。　　当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公

6、道。　　2.维护姓名权　　姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。　　姓名与其所指对象的联系如此紧密，一旦侵害其姓名，势必损害其人格。因此，法律赋予公民姓名权。　　姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。　　年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

7、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权。既不要干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的名字。否则，就侵害了公民的姓名权。　　盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。盗用或冒用他人姓名都要承担相应的法律责任。被侵害者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。　　尊重他人的姓名权，依法维护自己的

8、姓名权，是现代人应该具备的法律素质。　　　（二）互动探究　　【探究一】齐齐为什么如此在意自己的照片呢?这个做法好吗?你认为小路的想法有道理吗?　　　点拨　　齐齐正处于青春期，开始关注自己的形象，关心别人对自己的评价，这是齐齐在长大，自我意识增强的表现。照片．是以人的面部形象为中心的形象再现。因照片上的人