七年级上册语文教案全集（苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册语文教案全集（苏教版）　　课　　件www.5yk　　j.com　　　　教学目标：　　．　　训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。　　2．　　了解文学的内容和阅读文学作品的意义。　　3．　　体会课文丰富的情感和优美的语言。　　教学重点：　　．　　文学的内容和阅读的意义。　　2．　　优美丰富的语言。　　3．　　拟人手法和对话方式。　　第一课时　　教学过程：　　一．　　导入新课：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

2、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）“你”又是指谁呢？（青少年读者）对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。　　二．　　检查预习：　　．　　指名学生默写字词，给加点字注音。　　2．　　解释部分词语的大意。　　三．　　朗读训练：　　．　　学生

3、自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。　　　　　　繁星　　教学目标：　　、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然　　2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情　　3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法　　教学重点、难点：　　、由景物引发的联想、感受　　2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情　　课时安排：　　一课时　　课前准备：　　、布置学生预习课文，扫除字词障碍，熟读课文　　2、向学生提供以下资料：①作者介绍　②写作背景（见附一、二）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

4、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程：　　一、导入　　介绍作者、亮标　　繁星是常见的，引起过古今中外无数人的遐想，你一定也观察过天上的繁星，你是怎样观察的？有什么感受？（学生回答）好，下面我们来看看著名作家巴金是怎样观察繁星的，有哪些感受。（板书课题）指名学生介绍巴金和写作背景（口述）教师亮标。　　二、朗读课文，初步感知　　　　冰心诗三首　　教学目标　　．　　品位这三首诗中所蕴含的深刻的哲理。　　2．　　学习这三首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。　　3．　有感情地朗读并背诵

5、这三首诗。　　教学重点难点　　引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。　　教学时数　一课时　　教学过程　　一．　　导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一个成功的人站在你的面前时，你很羡慕他因成功而得到的荣誉吗？正当青春年华的年轻人，在投入社会的大海时，如何把握人生的航向？青年人该怎样写好自己的生活史？今天就让冰心来告

6、诉我们这些人生的哲理吧。　　二．　　投影放出作者简介　　三．配乐诗朗诵　　学生自由朗诵这三首诗，并推荐朗诵比较好的四人（一小组一人），教师放音乐，这四人依次朗诵这三首诗，要求学生认真听读，并评比出最佳朗诵者。　　评比角度：要求用普通话，并且正确、流利、有感情。　　四．品读三首小诗，学生分组讨论交流下列问题：　　成功的花　　（1）、读完本首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗?　　（2）、第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？　　（3）、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别；诗中的“泉”和“雨”能否省略？　　（４）、你还羡慕别人成功所得到的

7、荣誉吗？花的成功历程给了你什么样的启示？　　嫩绿的芽儿　　　　《“诺曼底”号遇难记》教学设计团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学目的：　　、检查指导学生归纳整理词语，培养学生的自学能力。　　2、引导学生感悟哈尔威船长