仁爱八年级英语上册说课稿

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1、.仁爱八年级英语上册说课稿香山中学王桂兰各位老师大家好，今天我的说课内容是仁爱八年级英语上册一说课标1.总目标：就是英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合的人文素养。2..学段目标：有明确的学习需要和目标，对于学习应表现出较强的自信心。能在所设的日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能表达简单的观点，能读懂常见问题的小短文，能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事，能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。课程标准：综合语言运用能力包括语言知识，语言技能，学习策略，情感态度，文

2、化意识。（1）语言知识——语篇中的语音；200-250左右的新单词；65-70左右的习惯用语或固定搭配；一般将来时，一般过去时，过去进行时等语法现象；情感、娱乐、科技三大方面话题。（2）语言技能——听：听懂语段，理解情节发展，记录信息；说：交谈，并在指导下参与角色扮演；读：朗读课文，理解大意，找出关键信息，猜测生词含义，运用工具书，阅读量10万；写：写出60词以上的简单文段。（3）学习策略——学习需要和目标，提取信息，教育资源,计划和安排学习任务,学习方法.......（4）情感态度——自信心相互学习帮助,（5）文化意识——注意到中外文化的

3、差异.二.说教材1教材体例特点：六大特点（1）.突出语言的实践性、交际性、真实性、实用性，注重学生的语言能力的培养。（2）.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步或终身学习奠定基础。（3）注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需的能力。（4）培养学生学习兴趣，以不同方式最大限度激发学生的学习学习动机。（5）注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次的学生的需求。（6）注重中小学各阶段的衔接，保证个学段的顺利过渡，提高整体素质。2教材内容Unit1词汇quiteabite,cheer…on….；growup；Sp

4、end….(in)doing语言知识(1)掌握一般将来时begoingto…的用法(2).会用wouldyouminddoing…的句型提出意见或建议(3）谈论体育活动，个人爱好，未来梦想，道歉以及怎样应答。语言技能......听：1.能听懂有关体育活动个人爱好及习惯行为的对话和文2.能听懂他人提出的建议和请求3.能听懂有关学校运动会及奥运会的对话或短文，说：1.能用英语谈论自己的爱好及习惯行为2.能用简短的句子谈论自己梦想的工作和未来的计划3.能用英语提出建议和请求并进行交流沟通.读：1.能读懂对话或短文。2.能读懂有关体育的个人爱好的课

5、外读物.3能读懂简短的学校运动会及奥运会方面的文章.写：正确写出有关体育活动，个人爱好以及行为习惯的短文，能用简单的句子描述学校运动会及所了解的奥运会的相关知识。学习策略积极探索适合自己的学习方法，抓住用英语交际的机会，在现实生活中不断提高用英语解决实际问题的能力，不断开阔自己的文化视野，扩大知识面。情感态度培养学生积极向上人生态度，提高学生英语实践活动的兴趣，引导学生学习不屈不挠的奥运精神，鼓励学生磨练意志，培养他们的爱国热情.Unit2词汇记住像follow…one’sadvice,check…over….Giveupdoing…等重点

6、的词组。语言知识掌握句型“What’swrong?和What’sthematter?并用其谈论身体状况”记住should和shouldn’t并能用其表达建议。谈论身体状况，谈论健康的生活习惯，练习使用打电话的交际用语。语言技能听：1.能听懂建议性指令，谈论感觉身体不适的感觉对话及短文。2，能从所听的语言材料中获取所需信息补充短文或对话。说：1.能用英语同他人交谈身体的健康状况，并且能提建议，关心他人的健康情况2.能用英语简单的表达所听所读短文的大意。读：1.能正确认读本单元的生词短语，2.正确模仿所听对话的语音语调。3,具有阅读整篇短文后，

7、获取短文大意的能力。写：1.正确使用常用的标点符号。2.能用英语写出有关身体病痛的句子以及表达建议的句子3.能把所学的语言组织起来，写成语句连贯，表意正确的短文。学习策略......善于创设情境，提高语言技能，突显语言交际功能善于归纳总结所学语言知识和语言材料。情感态度乐于与人交流，在交际中锻炼并提高各种英语技能。通过谈论的话题树立理解他人关心他人，乐于帮助他人的情感态度。Unit3语言知识谈论个人的爱好与兴趣，了解乐器的名称，音乐的分类，学会表达同意与不同意。语言技能听：1.能听懂比较熟悉的个人爱好的话题，能跟据简单的指令和问题做出适当的

8、反应。能听懂并领会说话者对事物的情感态度。说：1.能根据个人喜好话题进行简单的对话。在教师的指导下能提供个人的信息和资料。能简单的评价事物，并准确的表达个人观点。读：1.能正确的