广州牛津版9a教材分析广州市骏景中学梁宁

《广州牛津版9a教材分析广州市骏景中学梁宁》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、广州牛津版9A教材分析广州市骏景中学梁宁1、《牛津》特点：1、课型比较突出2、阅读量和信息量都比较大3、听力的设计是整个单元教学的一部分4、《牛津英语》词汇量丰富2、教材的编排特点：1）共七个单元。六个部分。两个拓展。一个学习重点(Learningfocus)。5）以功能划分，以话题为主线，语法为辅线。Unit1BodylanguageUnit2HaircareUnit3HealthandfoodUnit4WhatshouldIdo?Unit5GoingtothetheatreUnit6Greatminds

2、Unit7Plants(1)名篇、文学、传说Unit5GoingtothetheatreReadingAThePhantomoftheOperaReadingBTheworldofthetheatreUnit6GreatmindsReadingATwogeniusesReadingBEinsteinandthelittlegirl(2)社会科学Unit1BodylanguageUnit2HaircareUnit3HealthandfoodUnit4WhatshouldIdo?Unit7Plants2、单元中

3、各部分说明Reading:主阅读（精读）+副阅读（泛读）。围绕本单元话题的某一方面展开。教学目标：获取信息，拓宽视野，获取乐趣。概括段落和文章大意，细节理解，理清故事发展的顺序，了解求助的特点和歌剧要素。教学目标：2.了解体裁及文章结构，学习语言知识。文化习俗、饮食、名人轶事，广告，使用说明，对话，求助信，歌剧，故事，科普文章。教学目标：3．提高阅读技巧，培养阅读能力。4．了解祖国和异国文化。各单元阅读微技能的渗透Unit1：运用扫读，理解大意；找读，找寻细节；通过提问what,when,where,why

4、和how检查学生理解情况、判断故事的顺序与推测的策略等。Unit2:扫读，根据大标题和副标题，获取文章大意；阅读细节；理解文章结构等。Unit3:通过对话预测；填写表格，寻找信息的策略Unit4:通过标题和图片预测、阅读信件内容进行推测的策略Unit5:鉴别故事要素；分析插图，阅读细节、理解文章结构获取信息、判断故事的顺序的策略。Unit6:鉴别中心思想和相关细节、评价阅读内容的策略Unit7:通过标题和图片预测主题，跳读寻找信息、填写表格的策略例3（9A，Unit5，P66）Listening主听力+副听

5、力讨论同一话题。渗透了不同的听力微技能培养。获取信息的能力：了解事物的具体特征U1、判断来电中的主题U2、了解听音乐会时的礼仪和注意事项U5、听取关键词U3、U4、记录所缺信息U4、U7、将人物描述与人物图片进行配对U6。题材，体裁：预约、点餐、人物介绍、职业介绍、咨询电话、音乐会欣赏Unit3ListeningP37、P38Language难度不大，注重整个单元的核心句型的教学。Language部分的把握可以参照《学业评价》上的要求，切忌拔高。中考中真正考语法的份量不多。Unit3A:Objectclau

6、sewithquestionwordB:ObjectclausewiththatafteranadjectiveUnit1A:Verb+-ingassubject;B:Verb+-ingafteraprepositionUnit2A:Adjective+for+pronoun+to+verbB:Adjective+enough+to+verbUnit4A:ThecomparativeandsuperlativeofadverbsB:QuestiontagUnit5A:It+be+adjective+that

7、-clauseB:Adjective+prepositionUnit6A:Nounphrase+to-infinitiveB:Questionword+to-infinitiveUnit7RelativeclauseA:RelativeclausewithwhichorthatassubjectB:RelativeclausewithwhoorthatassubjectSpeaking朗读能力：1.划分重读音节并掌握音节的重读和轻读：2.了解单词之间两个元音和辅音的连度规律：3.区分某些双音节词在作名词和动

8、词时的重音位置的不同。2.会话能力：1）在会话中正确使用简单的描述人物的词汇U12）运用升降调表达对谈话内容的兴趣U23）能归纳运用重音、语调和停顿等谈话技巧，更有效地传达信息和意图；U1、U2、U54）能结合具体情景，表达感激和遗憾；U45）能在日常交际中表达对他人成功的祝贺和对不幸的同情U66）提出有关解决健康问题的建议U37）能在电话里发出邀请和接受邀请U68）能从第三方的角度去了解他人的谈话内容U7Wri