平安校园视域下高职院校新生入学教育的研究

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1、平安校园视域下高职院校新生入学教育的研究扬州工业职业技术学院摘要：新生入学教育是大学生第一课，可以高效帮助大学新生顺利实现角色转变，快速适应新环境，为以后的大学生活、学习、工作夯实基础。新生入学教育的重点应是安全教育、文明礼仪、法纪教育等通识教育，让学生学会自理、自立、自强。强化入学安全教育，提升新生防范能力，营造平安校园氛围，助推学校事业发展，大学新生入学教育的成效直接关系到校园的安全稳定。本文从平安校园视域下归纳出高职院校新生入学教育的基本内容，提出加强高职院校新生入学教育的途径，找准平安校园建设的突破口，以期为创新高职院校安全保卫工作方式方法提供理论依据和

2、经验借鉴。关键词：平安校园;大学土;入学;教育;平安校园是高校教学、科研等一系列活动的基础，是高校思想政治教育工作的重要内容。近年来，高校的不安全事故时有发生，对师生的生命财产造成了严重损害。分析原因，除了突发性自然灾害外，绝大多数不安全隐患都可以预防，不安全事故大多存在责任人思想麻痹或者当事人安全防范知识缺乏现象。因此，提高大学生的安全意识，培养大学生基本的安全技能，有利于高校的安全稳定，有利于各项工作屮的正常开展。高校应认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握党在高校意识形态工作中的领导权、管理权和话语权，以立德树人为根本任务，坚持“预防为主、防

3、治结合、教育引导、群防群治”的原则，高度重视校园安全稳定工作的长期规划，做到“先人一筹，快人一步”，从隐患源头上解决问题。一、强化新生入学教育的组织规划（一）领导高度重视。新生入学教育是大学教育的起点，是大学生涯的第一课，是学生思想政治教育工作的重要组成部分。做好新生入学教育工作对于新生尽快了解大学生活、学习的基本特点，以快完成从高屮生到大学生的角色转变有着重要意义。有利于增强大学生自我管理、自我教育、自我学习、自我成才的能力，有利于学校的安全稳定，有利于学生的健康成长。因此，学校应高度重视新生入学教育，成立由党委书记和校长扪任组长，分管学生工作和保卫工作的副校

4、长扪任副组长，各二级学院书记、院长为成员的新生入学教育工作领导小组，明确学校、职能部门及二级学院、班级导师、班主任、辅导员的职责分工，统一规划，科学部署，保证各项工作责任到人，落到实处。（二）安排科学时间。根据各省高考分阶段录取情况，提前单招学生在5月初就录取结束。学校可以将新生入学安全教育从以前的9月份向前延伸到5月初，向后延伸到12月底，前后分为三个阶段。第一阶段是5月份至新生报到前，第二阶段是新生报到至军训结束，第三阶段是正式上课至12月底。这样，可以解决以往时间不足的问题，形成了内容丰富、覆盖面广、全员参与、教育深入、效果显著的新生入学安全教育体系。新生

5、入学安全教育启动工作在每年5月份进行，单独招生录取结束后，班主任、辅导员便主动联系被荣取的新生，提前建立班级微信群、QQ群、飞信群。通过新媒体，对新生进行适应性引导，传授一些防网络电信等诈骗知识，组织准大学生学习一些违法违纪案例，使新生入校前便掌握一些基本的安全常识。在新生报到后的第一周，聘请校内外知名专家开展内容丰富的安全教育专题讲座。军训结束后，通过主题班会、纪念日活动、班长论坛等平台开展丰富多彩的安全主题教育。帮助同学们逐渐适应大学生活，塱造自信、阳光、开朗的人格品质，为大学生活打牢坚实基础。（三）师资队伍过硬。学校可以实施“内培外引”并举的方法，聘任社会

6、经验丰富、专业技能精通、知识结构合理的校内外专家，组建一流的新生入学安全教育讲师团队。为了进一步提升教学团队整体水平，有重点地加大扶持力度，采取政策激励、条件保障、多方联动等有效措施，鼓励入学安全教育人才脱颖而出，将入学安全教育纳入正常教学内容考核，积极开展青年骨干教师的选拔和培养工作，不断促进新生入学安全教育教学团队的梯队建设。在多年的努力下形成一支老、中、青年龄结构合理，专兼职知识结构科学的新生入学教育师资团队，使新生入学安全教育师资队伍向着专业化、专家化、职业化、正规化迈进。二、构建新生入学教育内容体系高职学生在中学期间大多是学习成绩比较靠后，缺乏自信，目

7、标定位模糊的群体，存在对前途认知迷茫、学习积极性不高、自我约朿能力较弱的现象。但高职学生也有自己的一些优势，如动手实操能力较强，没有升学压力，集体荣誉感较强。怎样扬长补短帮助高职学生重塑自信，引导高职学生走出迷茫，培养高职学生逮立乐观向上的心智，以积极饱满的心态走向社会、走向岗位、走向人生，是入学安全教育的重要内容。（一）法纪教育。“无以规矩，不成方圆”。学校通过新生入学普法讲座，使大学生牢记学法、知法、守法、护法是大学生应尽的义务和责任。帮助大学生了解社会主义法律体系，掌握基本的法律知识，提升法律意识，严格依法办事，做遵纪守法的公民。在曰常生活屮，能正确运用法

8、律手段保护自己的权益，让