浅谈高职院校新生入学教育的理性思考论文

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1、浅谈高职院校新生入学教育的理性思考论文论文关键词：大学新生入学教育理性思考论文摘要：新生入学教育是大学教育的一个重要环节，对于帮助新生顺利过渡、尽快适应大学生活，使学生初步确定与大学生相适应的思维方式和生活方式，尽快完论文关键词：大学新生入学教育理性思考论文摘要：新生入学教育是大学教育的一个重要环节，对于帮助新生顺利过渡、尽快适应大学生活，使学生初步确定与大学生相适应的思维方式和生活方式，尽快完成中学生向大学生的转变有着重要作用。结合工作实际，论述了新生入学教育的内容、原则和模式。大学新生入学教育是大学

2、教育的一个重要环节，同时也是高校思想政治工作的一项重要内容。大学新生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期。通过入学教育，可以帮助大一新生了解学校，了解专业，认识学校与学生之间建立的教育与被教育的特殊关系，帮助学生尽快适应大学生活，使学生初步确定与大学生相适应的思维方式和生活方式，尽快完成中学生向大学生的转变，从而为今后的成长与发展奠定坚实的基础。一、新生入学教育的内容1．开展校史校情与校规教育。“大学是有精神的。大师、大楼、大气是大学理念和大学精神的必有之义。”可见，高校的光荣历史是立校之基，高校

3、的优良传统是立校之本，特有的校园文化是高校的生命力和核心竞争力。因此，要使新生全面了解学校的校史、校情、学校的特色和优势，特别是学校发展过程中所取得的重大成绩和广阔前景，使他们形成对学校的认同感、归属感和自豪感，培养、巩固薪生的爱校意识，激发起新生对学校的热爱以及专业学习的信心；通过校纪校规的教育，使学生明确了解学校有关的规章制度和学生在学习、生活中应遵循的准则，使学生对学校有一个更深的了解，使新生在今后的学习生活中能更好地规范自己的行为；通过法制教育和安全教育，使学生增强法制观念和安全意识，自觉遵纪守

4、法，提高警惕性，增强自我防范意识和应对突发事件的能力，保证自身生命财产安全。包括《普通高等学校学生管理规定》、《学生学籍管理实施细则》、《学生违纪处分办法》等校纪校规。2．开展诚信教育。“大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系到良好社会风尚的形成，关系到社会主义和谐社会的构建，在一定程度上关系到中华民族的未来。”因此，高校要把诚信教育列入入学教育的重要主题，通过开展丰富多彩的诚信教育和诚信践行活动，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，培养诚信为人、诚信

5、从学的良好品质。通过诚信承诺签名，建立诚信档案等方式，引导学生树立诚信品格，塑造健全人格。3．开展安全教育。大学新生社会阅历尚浅，缺乏安全意识。要在入学教育中，组织新生学习校园安全有关知识，介绍学校的周边环境。要通过案例分析，讲解突发事件的应急办法，引导学生养成良好的生活习惯，提高防范意识，创造有序生活环境。对学生进行交通、消防、治安等安全常识教育，帮助学生牢固树立安全第一的思想，养成自我防范和保护意识，自觉抵制不良行为对人身和财产的侵害。4．开展心理健康教育。新生来到大学极易引起心理问题，可能会在情绪

6、上出现一个较大的“落差”，存在着理想与现实、优越与自卑、独立与依赖、渴望交往与自我封闭等矛盾。要进行心理咨询与辅导，做好心理健康普查，建立心理健康档案，经常与新生交流，使尽快他们学会正确评价自己、定位自己，培养良好的思考和学习习惯、能力，同时学会认真处理好人际关系，热爱、关心集体、积极参加集体活动，有意识地培养起对他人、对集体的良好关系和信任感。5．开展军训教育。军训不仅增强新生体质，使新生初步掌握一些军事常识和急救技能，更能帮助新生树立良好的国防意识、牢固的纪律观念，培养顽强勇敢、不惧困难的意志和团结

7、友爱、互帮互助的集体主义精神，增强社会责任感和时代使命感。6．开展专业教育与大学生涯规划教育。专业思想教育的目的是帮助新生了解所学专业的基本状况，稳定专业思想。激发专业学习动力，以积极的心态投入专业学习。专业教育包括介绍高职院校的专业特色、培养模式、师资及科研情况、就业领域及所学专业领域的学科前沿、知名学者、杰出人物等，帮助学生进一步了解本专业，热爱本专业，激发学生学习的内驱力。学习教育主要指学习方式、方法教育。要培养学生自主学习、独立学习的观念、意识和能力，尤其要强化新生对高等数学、英语和部分较难的专

8、业课的学习，让学生在接受学习方法教育中不断成长，尽快完成由高中学习方法到大学学习方法的过渡和转变，尽快适应大学的学习模式。同时把大学生涯规划教育结合起来，通过个案介绍、优秀学生报告、交流、座淡等方式，引导新生树立终生学习、全面学习的理念，并进行生涯设计。二、大学新生入学教育的原则1.引导与管理相结合。在新生教育过程中，要充分尊重新生受教育者的主体性，相信他们的自我管理能力，给他们适当的自由空间，允许他们有自由发挥的余地，管理者要做好引导者和