人体概述教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人体概述教案　　www.5y　　kj.co　　m　　　　教学目标：1、举例说出组成人体的主要器官和系统　　2、举例说出人体各系统的主要功能　　3、举例说出人体的结构与功能相互统一　　教学重点：说出组成人体的主要器官和系统　　举例说出人体各系统的主要功能　　教学难点：分析骨的成分与骨的特性之间的关系　　教具准备：人体结构模型，较大的鱼肋骨，酒精灯，试管，镊子，质量分数10℅的盐酸，自来水。　　教法设计：观图思考、

2、实验探讨法　　教学过程：一、谈话导入：　　、教师：人体是一个结构与功能相互统一的整体。健康的人体由各种器官和系统组成。各种系统协调一致，才能体现出人体的生命的魅力。（板书课题）　　2、标明确要点：　　①人体主要器官和八大系统　　②记住人体主要系统的功能　　③了解不同年龄人，骨的特性也不相同团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

3、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、看书观察图示：　　、认识人体的器官和系统的名称　　2、4人一组，分小组对照图讨论：（要求学生在自己身体上指出器官、系统位置和分布情况）　　3、全班进行人体器官、系统位置名称交流　　4、指明学生上讲台拆装人体结构模型。　　三、看书思考：　　、人体系统有哪些功能？举两例加以说明。　　2、为什么说人体是由各个系统组成的统一体？　　3、如果没有了某个器官或系统，人体会发生什么问题？（举例说明）　　四、交流思考题、填《报告册》：　　、指名解答思考题，教师适当点拨（每组2—

4、3个代表）　　2、布置学生填《报告册》：㈠填空题　　㈡简答题　　3交流报告册　　五、指导实验：　　、指导“骨的煅烧”实验（操作方法，见教科书）　　2、指导“骨的脱钙”实验（操作方法：同上）　　3、实验后，讨论问题：（分小组讨论）　　①团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　骨通过煅

5、烧变成灰白色灰，说明骨中含有什么物质？（无机物）　　②　　煅烧时，以烟雾形式散失的是什么物质？　　③　　骨放在10℅的盐酸试管中，通过酸解脱钙，说明骨中含有什么物质？（有机物）　　④　　试管内骨周围产生的气泡主要是什么？（二氧化碳co2）　　⑤　　钙盐等无机盐溶解了，骨的哪种成分保留下来？骨柔软得可以打节说明什么？（以上问题，组织学生探讨，但不一定全答出来，主要是启迪思维）　　4、指名学生回答教科书上p17页：“思维拓展题”（填表格）　　六、课堂小结：　　、组成人体得器官和系统主要有哪些　　2、人体各系统的主要功

6、能　　3、骨的成分与骨的特性之间的关系　　课堂练习：　　㈠简答题：　　、请你说出青少年要注意“站、坐、行”姿势的重要性。　　（可举一两个例子来说明）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、根据骨的成分在不同发育阶段，会出现一定变化的道理，说说人在不同年龄阶段应该注意哪些问题？　

7、　㈡填空：　　⑴在人体内，由　　和　　组成了　　、　　、　　和　　等四种基本组织。　　⑵人体主要系统有：　　、　　、呼吸系统　　、　　泌尿系统　　、　　等。　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。