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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。人体概述教案 www.5y kj.co m 教学目标:1、举例说出组成人体的主要器官和系统 2、举例说出人体各系统的主要功能 3、举例说出人体的结构与功能相互统一 教学重点:说出组成人体的主要器官和系统 举例说出人体各系统的主要功能 教学难点:分析骨的成分与骨的特性之间的关系 教具准备:人体结构模型,较大的鱼肋骨,酒精灯,试管,镊子,质量分数10℅的盐酸,自来水。 教法设计:观图思考、
2、实验探讨法 教学过程:一、谈话导入: 、教师:人体是一个结构与功能相互统一的整体。健康的人体由各种器官和系统组成。各种系统协调一致,才能体现出人体的生命的魅力。(板书课题) 2、标明确要点: ①人体主要器官和八大系统 ②记住人体主要系统的功能 ③了解不同年龄人,骨的特性也不相同团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成
3、绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 二、看书观察图示: 、认识人体的器官和系统的名称 2、4人一组,分小组对照图讨论:(要求学生在自己身体上指出器官、系统位置和分布情况) 3、全班进行人体器官、系统位置名称交流 4、指明学生上讲台拆装人体结构模型。 三、看书思考: 、人体系统有哪些功能?举两例加以说明。 2、为什么说人体是由各个系统组成的统一体? 3、如果没有了某个器官或系统,人体会发生什么问题?(举例说明) 四、交流思考题、填《报告册》: 、指名解答思考题,教师适当点拨(每组2—
4、3个代表) 2、布置学生填《报告册》:㈠填空题 ㈡简答题 3交流报告册 五、指导实验: 、指导“骨的煅烧”实验(操作方法,见教科书) 2、指导“骨的脱钙”实验(操作方法:同上) 3、实验后,讨论问题:(分小组讨论) ①团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 骨通过煅
5、烧变成灰白色灰,说明骨中含有什么物质?(无机物) ② 煅烧时,以烟雾形式散失的是什么物质? ③ 骨放在10℅的盐酸试管中,通过酸解脱钙,说明骨中含有什么物质?(有机物) ④ 试管内骨周围产生的气泡主要是什么?(二氧化碳co2) ⑤ 钙盐等无机盐溶解了,骨的哪种成分保留下来?骨柔软得可以打节说明什么?(以上问题,组织学生探讨,但不一定全答出来,主要是启迪思维) 4、指名学生回答教科书上p17页:“思维拓展题”(填表格) 六、课堂小结: 、组成人体得器官和系统主要有哪些 2、人体各系统的主要功
6、能 3、骨的成分与骨的特性之间的关系 课堂练习: ㈠简答题: 、请你说出青少年要注意“站、坐、行”姿势的重要性。 (可举一两个例子来说明)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、根据骨的成分在不同发育阶段,会出现一定变化的道理,说说人在不同年龄阶段应该注意哪些问题?
7、 ㈡填空: ⑴在人体内,由 和 组成了 、 、 和 等四种基本组织。 ⑵人体主要系统有: 、 、呼吸系统 、 泌尿系统 、 等。 www.5y kj.co m团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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