六年级语文下册《花的话》学案分析

《六年级语文下册《花的话》学案分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级语文下册《花的话》学案分析　　教学目标：　　知识目标　　1、了解童话的特点。　　2、学习拟人的修辞方法。　　3、积累有关语句。　　能力目标　　设计几种花的发言。　　情感目标　　培养谦虚的品质。　　教学重点：　　了解童话的特点。　　教学难点：　　学习拟人的修辞方法。　　教学准备：　　郭沫若的《山茶花》　　一、揭示课题，质疑导读　　媒体出示问题　　1、板题、齐读。　　2、读了课题，你会产生哪些疑问？　　3、归纳出示问题。　　（1）出现的几种花

2、各有什么特点？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）读了课文，你受到哪些启示？　　4、了解作者及其作品。　　（1）读题　　（2）质疑问难　　培养发现问题、提出问题的习惯　　二、自主学习、深入理解　　1、自由轻声读课文，要求。　　读准字音，把课文读通顺，不添字，不漏字。　　2、交流读书情况。　　（1）通过读书

3、，你了解到什么？　　（2）你还有哪些不理解的内容？　　（3）课文的主题是什么？　　3、自由读课文。　　4、交流读书情况。　　培养学生自主学习的能力　　三、研读体悟，合作探究　　相应出示媒体　　1、在上面的问题中自由选择一个或两个，反复读课文，自我揣摩，自我感悟。　　2、合作学习。　　相互交流，充分发表意见。　　3、分组汇报。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的

4、成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、积累语句，指导感情朗读。　　（1）“若按严格的花时来说，她们……”　　（2）“白丁香正在半开……”　　（3）“一个小男孩飞跑过来……采摘着野生的二月兰”　　（4）“月儿行到中天……都有点不好意思。”　　5、分角色朗读对话，体会不同花的个性特点。　　6、自由选择，自己体会。　　7、合作学习，解决难题。　　8、交流句子。　　9、分角色朗读，同时，培养学生合作学习的能力。　　四、通读全文，了解特点　　媒体出示特点　　1、自由读全文，思考。　　这篇童话有什么特点？　　2、讨论交流。　　3、自由读全文。

5、　　4、交流。　　帮助学生了解课文特点。　　五、延伸拓展，积累运用　　1、如果马蹄莲、天堂鸟等花也加入这场讨论，他们会说什么？请设计它们的发言。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、阅读郭沫若的《山茶花》，为山茶花在花儿比美大会上写一份发言稿。　　3、交流花儿的发言。　　4、课外完成。　　培养学生说话和写作能

6、力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。