八年级政治下册《忠实履行义务》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级政治下册《忠实履行义务》教案　　【能力目标】：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。　　【情感态度与价值观目标】：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。　　学习重点　　忠实履行义务的三个要求。　　学习难点　　如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。　　教具学具　　黑板、多媒体　　教学设计　　教学　　环

2、节　　教学活动过程　　思考与调整　　活动内容　　师生行为　　预习　　交流团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、学生预习，整理知识点。　　2、播放动漫歌曲《铁窗泪》　　这首歌描绘了什么情景？这样的情景是每个人都渴望出现吗？什么时候会发生这样的场景？告诉我们什么道理？　　学生讨论回答，教师小结：做什么与

3、不做什么必须以法律为准绳，导入新课。　　设计意图：运用歌曲，形象生动，使学生轻松投入到新课学习中。　　生展示　　师归纳　　　　展示　　探究　　、出示印度洋海啸及我国人民纷纷捐款的图片资料，引导学生思考：我国人民援助印度洋海啸灾民的行为，体现了宪法提倡的什么精神？　　2、①出示材料——“农民献血大王”杨顺德　　设问：杨顺德的行为是否是法律要求必须要做的？杨顺德的行为有什么意义？　　②当你处在以下情景时，你会怎么做？理由？　　学生讨论回答，引出第一个目题：　　法律鼓励做的，我们积极去做。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

4、时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　为什么法律鼓励的，我们要积极去做？　　社会主义法律和道德的关系怎样？　　设计意图：运用图片，更直观地展示教学内容，有利于调动学生思维和学习兴趣；引用身边的实例，更有说服力，学生更感兴趣。　　学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。在学

5、生回答基础上教师总结。　　设计意图：利用竞赛抢答的方式大大激发学生的学习积极性。　　3、组织课堂活动：夸夸我们自己。　　请学生分小组以小品表演的形式展现学校、班级同学中积极做法律鼓励做的事情的相关事例及行为的意义。　　学生回答后教师进行总结对同学中这些行为给予赞扬和鼓励　　设计意图：激发学生的参与热情，生生互动，对学生进行很好的同伴教育。　　4．展示案例：　　引导学生思考：1、杨某为何会被政府处罚？　　2、这一案例给我们什么启示？　　学生回答。教师小结：法律要求做的，必须自觉去做。否则就要承担法律责任。从而引出第二个目题：团结创新，尽

6、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　法律要求做的，我们必须去做。　　5、组织课堂活动：看谁答得多　　结合图片，分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些？　　设计意图：增强学生的参与意识、提高学习的积极性。明确法律要求做的公民必须去做，而不能不做。　　6、阅读教材P21案例回答：受到法律的制裁是贾某、姜某的初

7、衷吗？　　他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？　　法律禁止做的，我们坚决不做　　课堂活动：看谁说的多。我国法律禁止做的行为还有哪些？学生分组抢答。　　设计意图：通过案例分析，明确法律禁止做的坚决不做，深刻反省自己，自觉养成良好的行为习惯。通过抢答，增强学生的参与意识、提高学习积极性。　　小结：一个合格的公民，如何忠实履行义务？　　学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求　　设计意图：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。　　师生举例说明　

8、　师生举例分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动