锦西小学2018年秋学期六年级信息技术教学计划

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1、锦西小学2018年秋学期六年级信息技术教学计划一、学情分析本校六年级共有学生42名。经过三年的信息技术课程学习，大部分同学掌握了文字处理、图片处理等技能，少部分掌握情况不好。大部分同学对信息技术课程兴趣较浓厚，少部分同学学习态度不够端正，对本学科不够重视。二、教材分析上学期的“机器人技术”模块内容主要学习机器人的基本知识和工作原理，使学生对机器人的历史、来源、分类、发展四个方向形成一定的认知，在前部分的教学过程中可以适当补充最新的相关知识，比如机器人外形、作用的变化等，鼓励学生积极思考；在后部分的学习中，强调个人感性经验的积累

2、，教师可以根据学生对前面知识的掌握情况，对教材有选择的使用，或者进行一定的二次加工。三、教学目标通过学习，学生对机器人软件的操作和实际运行有初步的了解和掌握，通过实践，掌握机器人的相关知识，感受机器人给生活和工作带来的极大便利，激发学生对新科技的学习兴趣，帮助学生形成发展性思维。针对我区各中小学的实际情况，让学生在了解机器人相关知识的前提下，对前面所学知识进行巩固或拓展，使学生利用信息技术解决生活中的实际问题，真正做到学以致用。四、教学措施1.克服硬件困难，重视教学资源的收集整合。学校一套演示的实验器材都没有，在教学中我们要善

3、于发现、尝试、探究、分析和评价身边的机器人和物联网应用系统能力的培养，所有的教学活动要克服硬件环境，平时善于对各种教学资源进行收集整合，尽可能通过教师演示或各种资源来帮助所有学生得到必要的提升。2.借助网络平台，实现良好的教与学的环境　信息技术学科存在师资队伍相对较小，校内教学研讨、相互学习机会少的问题。3.加强课堂分组，建立合理的教学评价机制教学评价涵盖整个学习过程，尤其要注重过程性评价，教师可以采用随机提问、临时安排任务、写实验报告的形式进行评价。4.运用课本资源，提升学生解决问题的能力认真钻研教材、教师用书和教学涉及的相

4、关软件，面向全体学生，由浅入深，引导学生用已学到的知识去积极探求新知识，提升学生解决实际问题的能力。利用教材中的“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”等思考性内容启发学生，以“任务驱动”为主线，围绕任务去教与学，让学生自己去发现探究，引导学生从模仿到创造，继而进一步促进学生的创造力和想像力的发展，培养学生解决实际问题的实践能力、合作精神和创新意识。五、教学进度教学进度表周次日期教学内容备注19.3~9.9第1课认识机器人9月3日上课29.10~9.16第2课机器人传动39.17~9.23第3课机器人平台49.24~9.30第4课机

5、器人行走中秋节放假510.1~10.7国庆节放假610.8~10.14710.15~10.21第5课机器人传感器810.22~10.28910.29~11.4第6课机器人循光1011.5~11.111111.12~11.18第7课机器人沿线行走期中考试1211.19~11.251311.26~12.2第8课机器人机械手1412.3~12.91512.10~12.16第9课扫地机器人1612.17~12.231712.24~12.30第10课机器人灭火1812.31~1.6元旦放假191.7~1.13第11课语音控制对话机器人2

6、01.14~1.20期终复习、考查期终复习、考试1.26放寒假