小学数学第十二册《数的运算（二）》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学数学第十二册《数的运算（二）》学案　　学习目标：1、掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。　　2、掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。　　3、能理解四则运算中的数学术语，进一步提高计算能力。　　学习重难点：1、重点是掌握四则运算定律和性质。　　2、难点是选择合理、灵活的计算方法。　　学习过程：　　一、运算定律　　、根据表格，填一填。　　名称　　用字母表示　　举例　　加法交换律

2、　　加法结合律　　乘法交换律　　乘法结合律　　乘法分配律　　2、算一算团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①2.5×12.5×4×8　　=×……应用乘法交换律、结合律　　=10×100　　=1000　　②4×3/7+4×4/7　　③102×34　　④5.03-2.14-1.86　　二、运算顺序

3、　　、说一说整数四则混合运算顺序，算一算:÷2=　　2、分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？　　3、算一算：=　　☆友情小提示：　　在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。　　在一个有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号外面的.　　4、组内交流算法：（1）　　（2）　　三、知识应用：独立完成P81“做一做”，组长检查核对，提出质疑。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

4、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、层级训练：1、巩固训练：完成P83练习十四第3、4题。　　2、拓展提高：课外作业P37“数的运算（二）”　　五、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？　　学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）　　教学反思：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”

5、茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。