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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级英语上册Module5Plans教学设计（新版广州版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 广州版小学英语教材四年级上册module5Plans模块设计 花都区新华第四小学四年级英语组 一、模块解读 本模块是四年级上册的第五个模块，其内容的编排承前启后。语言知识方面重现了四年级上册出现的语法知识：数字与名词的单复数，在编排方面更为深入；本模块通过在服装店购物，让学生学习购物用语。Unit9是janet在服装店与店员的
2、一段对话。Unit10是通过Ben在商店里买一双鞋和一条牛仔裤，学习购物的相关语言。 本模块的话题是“购物”，在学习购物用语的同时，还学习如何与人交谈“喜欢”和“不喜欢”。不同国家“money”的表达方法等人际交往和世界文化知识的渗透。体现了教材编排的社会性和人文性。”these/those”与名词复数的搭配关系。是这个模块的一个小难点。 二、学生分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一
3、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 四年级学生的自我意识、独立意识还处在变化中了，自主学习的方式大部分还没有形成。他们喜欢生动形象的记忆方法。他们的思维方式从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期。喜欢模仿，喜欢把喜怒哀乐表现在面部表情上。因此，教师一方面要充分了解学生已有的知识基础，在学生已有的基础上引导他们去建构新的知识框架，充分利用孩子良好的感性思维，同时逐渐建立他们自主学习的能力，培养他们自主学习的积极性；另一方面在教学中要多运用图片、学生的生活实际来创设情景帮助学生理解、运用语言。 四年级学生大部分
4、的英语知识架构还不具备。从三年级简单的英语过度到四年级，难度稍有增加，部分学生就有点跟不上了。自然拼读的单词记忆方法，孩子们还只是学了个皮毛，在四年级要加大这方面的辅导和训练。课堂习惯有些学生已经养成，有些学生还处于无知状态。不知道自己的英语课堂上该干些什么，该怎么学习，并且由于自觉性和纪律性都还比较差，学生听课习惯的培养也是四年级老师要做的一个大工程。 三、总体教学目标 （一） 语言知识目标 、能“四会”掌握以下词汇：T-shirt,clothes,blouse,much,howmany,hundred,yuan,too,expensiv
5、e,will,won’t,take,cap,jacket,coat,shirt,dress,skirt,grey,sweater,help,shoe,pair,them,anything,else,all,sock,trousers,shorts,;“三会”掌握：jeans团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2、
6、能理解运用以下语法和句型： A.谈论喜欢和不喜欢：Doyoulike.....?It’sok./Verymuch./ButIdon’tlike.... B.学会问答价钱；Howmuchisit?It’s..... c.购物时的礼貌用语：canIhelpyou?yes,please.Doyouwantanythingelse?I’lltakethem.Hereyouare.Iwon’ttakeit. D.These/those与复数名词的搭配使用。 F：用too来加深程度。 （二）语言技能目标 、能流利朗读并理解本模块的对话，并能借助提
7、示词的背诵或复述对话。 2、能在情景中运用购物的礼貌用语。 3、能读懂关于购物的简单，并完成相关的阅读任务。 4、能与同学模仿购物场景，进行交谈。。 （三）情感态度目标 、对学习内容感兴趣，有自主学习的愿望。 2、有合作意识，积极与同伴交流共同完成学习任务。 （四）学习策略目标 、能够通过预习，自己学习单词、初步理解课文以提高学习效果。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列
8、的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2、能够仔细观察、分析发现一些常见的语法现象并
