九年级上册《教育是一种力量》学案湘教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级上册《教育是一种力量》学案湘教版　　www.5y　　kj.co　　m　　教学目标　　1、情感、态度、价值观：感受教育在综合国力的形成中的基础地位；体会我国面临的发达国家教育方面占优势的压力；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质，树立终身学习的观念。　　2、能力：通过分析教育是如何改变一个人的命运，影响一个国家和民族的；探究我国教育的现状，学会分析我国教育与发达国家、地区间的差距。　　3、知识：了解教育的

2、重要性；认识到我国与发达国家在教育上的差距；认识到科技是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。　　教材分析　　教学重点：　　1、了解教育是一种力量；认识到我国教育的严峻形势；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质。　　2、面对发达国家在教育上的优势压力，如何增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而

3、且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学资源　　教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等　　教法学法　　合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法　　课时安排　　1课时　　教学过程　　一、导入：　　、介绍“台湾知识分子倡导的新读书主义”案例：再累也要读书，再忙也要读书，再穷也要买书??????　　2、同时结合教材引言部分材料：美国前总统克林顿出的题目。　　问：（1）为什么台湾新读书主义如此倡导？总统如是说？　　（2）知识和书籍带给我们什么？　　通过共同的探讨，引出话题：知识是开启

4、未来大门的钥匙，知识的获得靠教育，百年大计，教育为本，教育是基础，教育是一种改变我们生活、振兴民族的伟大力量。　　二、新课学习：教育是一种力量。　　（一）你说我说：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请同学们说说从过去到现在，你所感受到的、或听到的、或看到的生活中发生的各种变化

5、。（比如衣、食、住、行、用等等）　　鼓励学生主动在课后上展示自己收集的有关“知识改变生活”的材料，并作简单分析。　　（二）我来思考　　为什么生活中会发生这么大的变化？　　教师（归纳）：科学技术的不断发展对人类生活、社会进步所起的作用，科技发展是实现中华民族伟大复兴的关键，教育是基础，是改变人们生活的一种力量。　　（三）七嘴八舌　　出示培根的名言“知识就是力量”、阅读教材P56阅读空间狮子和羚羊要竞争必须“学会奔跑”寓意深刻，对人而言，教育更是一种力量。　　同时举例说明（见附录2）。　　（四）畅所欲言　　教育往往还

6、能改变一个人的命运。　　引用身边的事例及教材事例来说明。　　　　设想：一个人不接受教育将会是怎样的？　　（五）澄清误解　　对于上述问题的回答，学生可能会提出质疑：比尔*盖茨不是大学多没毕业吗？指出接受教育的途径是多样的。从比尔*盖茨引出“知识经济“。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

7、验。　　（六）释疑解惑　　教师问：现在社会上常流行一个词“知识经济”，你知道是什么意思吗？　　同时通过教材“日本重视教育”和师生共同补充相关例子（如袁隆平与中国威胁论）等，让学生了解科技对国家经济发展的作用以及知识对创造价值的作用，教育关系到一个国家，一个民族的复兴，今天的教育，明天的科技，后天的经济。　　（七）信息平台　　问：在知识经济时代如何确保竞争的成功？转入下文：教育是人类生存和发展的永恒主题。出示各国重视义务教育的举措，特别是我国义务教育状况。　　（关于我国的义务教育状况，这部分内容与下一目的关系非常密

8、切，所以建议放到下节课学习，这里只简单地了解即可。）　　（八）社会调查　　请教你的长辈，了解他们对知识更新有什么实际的感受，以及知识更新给人们的生活带来怎样的影响。你的父母、亲友是否还在学习，采用什么学习方式。他们的想法和做法对你有什么启示？　　本内容在第五单元中还会涉及，这里不必细说，可以放到课后完成，让学生明白以下道理即可：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##