《秋游》教学设计二

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《秋游》教学设计二作者：通德桥实验小学蒋娟　　转贴自：通德桥实验小学　　点击数：88　　第二课时　　通德桥实验小学　蒋娟　　教学目标：　　　　　知识与能力：　　　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”说一句话。　　　　过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑

2、斓的田野尽情享受的愉快心情。　　　　情感与态度：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。　　　　教学过程：　　　　一、检查复习：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　小朋友，上一堂课我〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】　　们初学了课文，对课文内容有了大致的了解，还学会了许多生字新词，

3、（出示黑板：白兔农田追逐一望无边郊外草地开心笑着喊着蚂蚱棉花几只）这些生字、新词还认识吗？　　　　　（1）、指读词语　　　　　（2）、找一找轻声音节的词，多音字　　　　　（3）、选择其中的一个说句话　　　　二、精读课文　　　　小朋友，今天老师要带着大家到大自然中，去感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣，好吗？。自由读课文，一边读一边想，小朋友秋游时看到了什么？玩了些什么?　　　　（一）、第二自然段　　　　　1、你觉得秋天的天空怎么样？（美）美在哪里呢？我们读读课文好吗？　　　　　2、学生自由读课文。　　　　　3、师生讨论：抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……”　　　

4、　“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　“一望无边”哦，原来天空是多么广阔啊，真大呀，真是一眼望不到边，谁能读好这个词？指读，真不错，你吧天空的广阔无边给读出来了，我们一起来试试；　　　　“有时像……有时像……”嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友

5、，你们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗？这些飘动的云变化真多啊！在这一望无际的天空中，这些云朵还在不断的变化着呢？请小朋友看看图，也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么？　　　　　4、句式练习（学生说到有时……完成这个句子练习）　　　　出示句子：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（）,有时像（），有时像（）。　　　　小结：的确，秋天的天空多美呀！美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，多神奇！秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，多么广阔啊！那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢？（指读课文）你读得真美，我们学着他的样子一起来试一下好吗？（齐读）　

6、　　　（二）、第三自然段　　　　过渡：我们刚才感受到了秋天的天空很美，秋天还有什么也很美呢？（田野）　　　　　1、分小组读课文自己学习讨论，用一句话来说说田野的景色。　　　　　2、学生交流团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（1）、田野里，稻子成熟了。（对呀，田野里稻子金黄金黄的，这就告诉我们稻子是成熟了。）　　　　（2）、田野里，

7、高粱火红火红的。（你看到了火红火红的高粱，秋天到了，高粱涨红了脸朝我们笑呢！那高粱也成熟了。）　　　　（3）、田野里，棉花白了。（棉花白白的，如果你看到一团团雪白的棉花，那你一定会替农民伯伯高兴，因为棉花成熟了，获得了大丰收。）　　　　　3、谁愿意来读读呢？（指读）你能想象一下稻田里这丰收的景象吗？　　　　　田野里稻子黄了，黄得怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样?可以说一种，也可以说两种，能说三种就更好了。　　　　　4、出示：田野里，稻子黄了，（）；高粱红了，（），棉花白了，（）。　　　　　5、是啊，秋天的田野五彩斑