实验一探究速度随时间的变化规律

《实验一探究速度随时间的变化规律》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、实验一探究速度随时间的变化规律第一章运动的描述匀变速直线运动实验原理：实验目的：探究速度随时间的变化规律电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片．1．实验器材2．实验步骤(1)按照实验原理图所示实验装置,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源；(2)把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮,下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面；(3)把小车停靠在打点计时器处，接通电源，放开小车；(4)小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带；(5)换纸带

2、反复做三次，选择一条比较理想的纸带进行测量分析．基础回放基本实验要求实验原理图(1)平行：纸带、细绳要和木板平行．(2)两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取纸带．(3)防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞．(4)减小误差：小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜．3．注意事项基础回放ADA中应先接通电源再放开纸带D中应先断开电源，使计时器停止工作，再取下纸带遗漏步骤G：换上新纸

3、带重复实验三次BEFCADG考点一　对实验操作步骤的考查课堂探究【例2】(2012·山东理综·21(1))某同学利用如图1所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图2所示．打点计时器电源的频率为50Hz.①通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点______和________之间某时刻开始减速．②计数点5对应的速度大小为________m/s，计数点6对应

4、的速度大小m/s.(保留三位有效数字)③物块减速运动过程中加速度的大小为a＝______m/s2.T=0.1s考点二　对实验数据分析和处理的考查课堂探究图1图2【例2】(2012·山东理综·21(1))某同学利用如图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示．打点计时器电源的频率为50Hz.①通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点______和___

5、_____之间某时刻开始减速．②计数点5对应的速度大小为________m/s，计数点6对应的速度大小m/s.(保留三位有效数字)③物块减速运动过程中加速度的大小为a＝______m/s2.T=0.1s考点二　对实验数据分析和处理的考查课堂探究打点计时器0.200.19课堂探究创新实验设计图3图4D随堂训练随堂训练图52.10cm或2.40cm1.13m/s或1.25m/s小于C随堂训练图6【解析指导】（1）游标卡尺=主尺读数+游标读数主尺读数=1cm游标读数=2格×0.05mm=0.10mm=1.010cm随堂训练图

6、7（2）光电门：平均速度近似等于瞬时速度滑块通过光电门1：滑块通过光电门2：滑块平均速度随堂训练【解析指导】图71.20加速度的一半0.933随堂训练图9随堂训练随堂训练随堂训练随堂训练再见