人性化优质护理服务在呼吸衰竭护理中的效果观察

人性化优质护理服务在呼吸衰竭护理中的效果观察

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时间:2018-12-05

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1、人性化优质护理服务在呼吸衰竭护理中的效果观察(湖北省红安县人民医院湖北红安438400)【摘要】目的:观察人性化优质护理服务在呼吸衰竭护理中的临床效果。方法:将我院收治的92名呼吸袞竭患者作为研宄对象,分为对照组和观察组,各46名,对照组予常规护理,观察组在常规护理的基础上予人性化优质护理,对比分析两组患者PHQ-9评分和血气分析情况。结果:观察组患者PHQ-9评分、动脉二氧化碳分压数值低于对照组患者,观察组患者动脉血氧分压数值高于对照组,对比差异具有统计学意义(P<0.05)o结论:对呼吸衰竭患者予以人性化优质护理服务可以改善患者抑郁心理、改善患

2、者血气分析指标,有利于促进患者病情康复。【关键词】人性化优质护理;呼吸衰竭;血气分析【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2016)11-0246-02呼吸衰竭指的是呼吸功能严重障碍,导致人体在安静状态下不能进行正常呼吸,体内02不够或CO2潴留,人体生理功能以及代谢出现紊乱[1]。患者临床表现为呼吸网难,紫钳,呼吸节律、幅度紊乱,意识表现为嗜睡、昏迷等多个系统的损害。目前临床上对呼吸衰竭分型主要有三种,分别从病程、动脉血气分析、病变部位来划分,细分为急性和慢性,&lota;型和Π型,中枢性和周围性[2]。虽然目前我

3、国医疗水平得到大力发展,但是每年我国死于呼吸袞竭的患者人数仍然是个巨大数值[3]。木文呼吸衰竭患者予以人性化优质护理服务,明显促进患者病情康复,现报告如下。1.资料与方法1.1一般资料选取我院2014年4月〜2016年4月收治的92名呼吸衰竭患者,分为对照组和观察组,各46名。对照组男23例,女23例;年龄55〜75岁,平均年龄(52±0.8)岁,I型呼吸衰竭患者23名,II型呼吸衰竭患者23名;观察组男22例,女24例;年龄50-80岁,平均年龄(55±0.6)岁,I型呼吸衰竭患者24名,II型呼吸衰竭患者22名。两组患者在

4、年龄、性别、疾病类型等一般资料比较中无显著差异(P>0.05),具有可比性。1.2方法两组患者均予改善通气、肾上腺激素抗炎、吸氧、纠正酸碱失衡及水电解质紊乱、营养支持疗法等及吋有效的治疗,在此基础上,对照组予常规护理,包括病房环境护理、用药护理、健康教育等,观察组在常规护理的基础上予人性化优质护理,包括入院护理、心理护理、个性化护理、出院护理,具体如下。1.2.1入院护理护理人员面带微笑接待患者,帮助患者家属搬运物品,引领患者来到病房,告知患者病床号码,责任护士、责任医师。患者来到自己的病床位,护理人员帮助患者家属整理床单,给患者佩戴住院手带,并告

5、知患者及家属,不可摘取或遗失住院手带,它代表患者住院身份。患者躺下好,护理人员用温柔的语气询问患者现病史、既往史、手术史、生活习惯等基本情况,护理人员结合询问结果,对患者进行病情评估,然后针对患者个人情况,初步制定适合患者的心理护理、个性化护理、出院护理。1.2.2心理护理呼吸衰竭患者容易发生呼吸困难、急促、精神神经症状等表现,患者因此对疾病康复产生消极心态,认为自己必死无疑从而对人生没冇希望,慢慢发展到抑郁的心理。护理人员要及吋予以正确的心理辅导,护理人员增加探视患者次数,每次探视时,延长与患者沟通吋间,在交流中让患者知道经过治疗与护理,病情恢复越来越

6、往好的方向发展,让患者不断增强信心。护理人员对患者家属予以沟通,在沟通时,告知他们的关怀与鼓励奋利于患者心理健康,能够促进患者病情恢复,从而让患者获得家属的心理支持。护理人员在病房可以播放积极乐观的影片提供患者及其家属观赏,通过传达积极乐观的信念,给患者及其家属营造积极、乐观的氛围。1.2.3个体化护理每个患者都是独立的个体,相应的自我身体机能也不冋,护理人员根据每个患者病情轻重、自我功能恢复情况采用相应的护理。比如呼吸功能锻炼时间的选择、吸氧浓度的选择、下床吋间的选择等等。护理人员每次查房吋,观察患者生命体征,询问患者自我感受,通过查房获取的信息,及吋

7、作出相应的调整。1.2.4出院护理患者出院前1天,护理人员下到病房,告诉患者办理出院手续步骤,对讲解还不明白的患者,可以通过书面的形式给患者,字迹清晰,便于患者阅读。护理人员同吋予以出院健康指导。饮食方面杜绝烟酒,多食用新鲜水果,膳食搭配。运动方面量力而行,避免剧烈运动,每天作呼吸体操,增强呼吸肌的活动功能。护理人员亲自教导患者或者家属首先连续呼3次气,然后吸两次气,做五次;第一个步骤做完后,紧接着双手叉腰,呼3次吸两次,同样做5次;第三个步骤呼3次吸两次,呼气吋体前屈,吸气时还原位,做5次,做完之后散步,散步吋间患者根据自身身体耐受度进行定夺,护理人员

8、直到患者或者家属能够熟练进行呼吸体操方可结束教学。护理人员叮嘱患者定期门诊复诊,

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