xx年苏科版八年级数学下册期末复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年苏科版八年级数学下册期末复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　　　班级　　姓名　　学号　　一、知识回顾　　.命题与证明　　2.平行线性质定理与判定定理　　3.三角形内角和定理及推论　　4.等腰三角形的性质定理和判定定理　　5.等边三角形的性质定理和判定定理　　6.直角三角形的性质定理和判定定理　　二、例题讲解　　例1．如图，直线AB，cD分别与直线Ac相交于点

2、A，c，与直线BD相交于点B，D．若∠1=∠2，∠3=75°，求∠4的度数．　　例2．如图，△AoB和△coD均为等腰直角三角形，∠AoB=∠coD=90°，D在AB上。　　（1）求证：△Aoc≌△BoD；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）若AD=1，BD=2，求cD的长。　　

3、例3．如图，等边△ABc中，Ao是∠BAc的角平分线，D为Ao上一点，以cD为一边且在cD下方作等边△cDE,连结BE.　　求证：△AcD≌△BcE；　　延长BE至Q,P为BQ上一点，连结cP、cQ使cP＝cQ＝5,若Bc＝8时，求PQ的长.　　例4.如图，点D，E在△ABc的边Bc上，连接AD，AE.①AB＝Ac；②AD＝AE；③BD＝cE.以此三个等式中的两个作为命题的题设，另一个作为命题的结论，构成三个命题：①②③；①③②；②③①.　　（1）以上三个命题是真命题的为（直接作答）　　（2）请选择一个真命题进行证明（先

4、写出所选命题，然后证明）.　　例5．如图，△ABc中，AB=Ac，AD、AE分别是∠BAc和∠BAc和外角的平分线，BE⊥AE．　　（1）求证：DA⊥AE；　　（2）试判断AB与DE是否相等？并证明你的结论．　　三、随堂练习　　．如图，直线l1∥l2，∠1=40°，∠2=75°，则∠3等于　　（　　　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了

5、较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A．55°　　B．60°　　c．65°　　D．70°　　2．如果一个等腰三角形的两边长分别是5cm和6cm，那么此三角形的周长是　　（　　　　）　　A．15cm　　B．16cm　　c．17cm　　D．16cm或17cm　　3．如图，边长为4的等边△ABc中，DE为中位线，则四边形BcED的面积为　　（　　　　）　　A．　　B．　　c．　　D．　　4．矩形的一内角平分线把矩形的一条边分成3和5两部分，则该矩形的周长是团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

6、时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（　　）　　A.16　　B.22　　c.26　　D.22或26　　5．平行四边形内角平分线能够围成的四边形是　　　　（　　）　　A.梯形　　B.矩形　　c.正方形　　D.不是平行四边形　　6.正方形具有而菱形不具有的性质是　　　　（　　）　　A．对角线互相平分；B．对角线相等；c．对角线互相垂直；D．

7、对角线平分对角。　　　　7．写出命题“同角的余角相等”的条件：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　，结论：　　.　　8.写出命题“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的逆命题：　　，它是　　命题（填“真”或“假”）.　　9.边长为6cm的等边三角形中，其一边上高的长度为_______

8、_，面积是________.　　0.在等腰Rt△ABc中，∠c=90°，Ac＝1，过点c作直线l∥AB，F是l上的一点，且AB＝AF，则点F到直线Bc的距离为　　．　　1.在平面直角坐标系xoy中，已知点P（2，2），点Q在y轴上，△PQo是等腰三角形，则满足条件的点Q的坐标为____________________