年、月、日 教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。年、月、日教案　　年、月、日教案　　教学目标　　1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。　　2、培养学生感受数学和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性，同时对学生进行珍惜时间的教育。　　教学重难点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，记住各月的天数。　　教具、学具。挂图、年历　　一、创设情境　引入新课　　1、同学们，你们知道今天是几月几日吗？（学生回答）你是怎么知道的？　　2、生活中每天都有很多事情发生，在一年

2、中有很多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察（出示挂图）图上描述的是什么事？你知道这些事发生的时间吗？把你知道的跟同学说一说好吗？　　3、你们还知道哪些有意义的日子呢？　　4、今天我们就来学习有关年、月、日的知识。　　板书：年、月、日　　二、自主探索　合作学习　　1、认识年历团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

3、验。　　师：请同学们拿出自己的年历，认真观察，你可以从年历上直接了解到哪些知识？　　①让学生独自观察　　②同桌讨论　　③你们能根据年历回答问题吗？　　一年有几个月？板书：一年12个月　　哪几个月是31天？哪几个月是30天？　　二月有多少天？一年有多少天？　　板书：大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二、　　　　小月（30天）：四、六、九、十一、　　　特殊月（28天）：二　　2、教学生记天数的方法　　我们知道了每个月的天数，也知道大月和小月，有没有好的办法让我们很快的记住每个月的天数呢？　　（1）可以用拳头帮助记忆。凸起的地方每月是3

4、1天，凹下的地方每月是30天（二月除外）　　师做示范　　学生动手数一数　　（2）老师再介绍一首儿歌，帮你们记住一年中的大月。（出示儿歌）　　板书：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。　　3考考你　　你们都记住了吗？现在老师可要考考你们了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①你的生日是几月几日？

5、你父母的生日是几月几日，用笔在年历上画出来，并说说是大月还是小月。　　②老师的生日是大月的第二个月，你知道是几月吗？　　4、游戏　　我们一起轻松一下，玩个小游戏吧，老师报月份，如果是大月就请同学们举右手，是小月就请同学们举左手，明白了吗？　　三、巩固练习　　完成课本48页做一做　　四、本课小结；　　1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？　　　　2、教师总结：　　板书设计：　　年、月、日　　一年12个月　　大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二　　小月（30天）：四、六、九、十一　　特殊月（28天）：二　　一、三、五、七、八、十

6、、腊，三十一天永不差。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。