年、月、日教案

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1、年、月、日教案;[教学目标]1.知识与技能：认识时间单位年、月、日，并了解相关知识。2.过程与方法：引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息，利用小组合作的形式进行交流，培养学生自主学习的能力。3.情感态度与价值观.通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程，培养学生的探究意识，使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。[教学重点]有关年月日的知识[教学难点]对学习材料的整理、分析、概括。并能够提取对学习有用的资料。[教学准备]1、学生课前收集有关年月日的资料。2、年历、计算器。[教学过程]1

2、、导入。师：同学们都喜欢过年吗？过年的时候，你都干些什么？（穿红衣服、帖春联、放鞭炮）师：同学们都喜欢过年，那你知道年是什么吗？（学生简单回答）〖引入年的传说〗师：你还知道哪些时间单位？板书：年月日2、探究新知。（一）探讨有关年月日的知识。1、感受年月日的形成。2、有关日的知识。3、有关月的知识。（把有31天的月叫做大月，有30天的月叫做小月，你怎么样就能很快记下哪些月是大月？哪些月是小月？）学生汇报记忆方式：如拳法，口诀等。互相交流。4、有关年的知识（1）为什么有平年、闰年之分，哪些年是平年，哪些年是闰年？(学生独立思考，

3、小组讨论解决，派代表汇报)（2）用万年历验证平闰年。（3）常识介绍：我们所学习的历法是公历。二、总结。1、关于时间单位，你还有哪些问题？2、同学们收集的资料特别详细，得想个办法把这些资料保存下来，并有个好的方式展现给大家，你有办法吗？三、板书设计：年月日大月：1、3、5、7、8、10、12月小月：4、6、9、11月2月：平年28天闰年29天四年一闰，百年不闰，四百年又闰。课后反思：