年、月、日教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程年、月、日教案　　[教学目标]　　1.知识与技能：认识时间单位年、月、日，并了解相关知识。　　2.过程与方法：引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息，利用小组合作的形式进行交流，培养学生自主学习的能力。　　3.情感态度与价值观.通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程，培养学生的探究意识，使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。　　[教学重点]有关年月日的知识

2、　　[教学难点]对学习材料的整理、分析、概括。并能够提取对学习有用的资料。　　[教学准备]　　1、学生课前收集有关年月日的资料。　　2、年历、计算器。　　[教学过程]　　1、导入。　　师：同学们都喜欢过年吗？过年的时候，你都干些什么？　　（穿红衣服、帖春联、放鞭炮…）　　师：同学们都喜欢过年，那你知道年是什么吗？　　（学生简单回答）〖引入年的传说〗近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯

3、彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：你还知道哪些时间单位？　　板书：年月日　　2、探究新知。　　（一）探讨有关年月日的知识。　　1、感受年月日的形成。　　2、有关日的知识。　　3、有关月的知识。　　（把有31天的月叫做大月，有30天的月叫做小月，你怎么样就能很快记下哪些月是大月？哪些月是小月？）　　学生汇报记忆方式：如拳法，口诀等。互相交流。　　4、有关”年”的知识　　（1）为什么有平年、闰年之分，哪些年是平年，哪些年是闰年？(学生

4、独立思考，小组讨论解决，派代表汇报)　　（2）用万年历验证平闰年。　　（3）常识介绍：我们所学习的历法是公历。　　二、总结。　　1、关于时间单位，你还有哪些问题？　　2、同学们收集的资料特别详细，得想个办法把这些资料保存下来，并有个好的方式展现给大家，你有办法吗？　　三、板书设计：　　年月日　　大月：1、3、5、7、8、10、12月近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关

5、农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　小月：4、6、9、11月　　2月：平年28天　　闰年29天　　四年一闰，百年不闰，四百年又闰。　　课后反思：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。