市教科院xx－xx学年第二学期中学英语教研工作计划

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。市教科院XX－XX学年第二学期中学英语教研工作计划　　一、工作思路　　本学期xx市教育教研室中学英语教学研究工作的主要任务是：坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，促进英语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，为xx市基础教育的内涵发展、均衡发展作出新的贡献。　　二、主要工作　　一)加强课程理解和实施策略的研究，推动英语课程改革向纵深

2、发展　　、制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源的能力。　　2、加强英语课程体系建设，提升教研室课程领导能力。引导全市中小学校积极开展英语学科校本课程体系建设活动，彰显课程实施的创造性，即引导各类学校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，使国家课程校本化实施，同时积极开发适合本地区、本学校的校本课程。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

3、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、完善各学科中心组建设，健全学科教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。　　4、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。　　5、充分利用中心组及青年教师学术研

4、究团体，开展针对课改重难点问题的专项调研，力求突破课改的薄弱环节，进一步提高xx市基础教育阶段英语学科的教学水平。　　6、加强课程资源建设，积极推进“春晖工程”建设，促进区域教育均衡发展。引导教师对原有的“精品课”进行加工和改造，使之更有研究的价值。　　7、进一步加强xx英语学科教研网建设，为中小学教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。　　二)加强教学研究，提高本学科教师的专业化水平　　、继续开展形式多样的专题研究，修订并落实“xx市中小学学科教学建议”，开展多种形式的教学常规调研活动和观摩活动，开展形式多样的专题研究

5、。　　2.继续组织科研人员设计课堂观察量表，初步建构具有xx特色的课堂教学观课议课框架。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.引导广大教师认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《中小学课型设计与教学策略研究丛书》，《学科关键能力的培养与评价》，切实加强基于关键能力的课型研究

6、，形成具有xx特色的课堂教学新范式。　　4、组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。　　5.继续组织xx市中学英语学科教师基本功竞赛或优质课评比活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台。　　6、实施英语教师新课程教学能力提升工程。继续开展高中学科新课程课堂教学展示活动、义务教育“携手农村”新课程课堂教学展示活动，提高中学英语教师特别是农村教师的课程理解和教学能力。　　7、为基层提供有效的教学指导。研制区域和学校学科教学

7、调研规范，为基层提供英语课堂教学和教学管理诊断服务。充分发挥优秀教师的作用，组织部分名特教师送教下乡和教师专业发展论坛等活动。　　8、不断推进语言教学中的研究性学习，借力教育信息化手段和资源，逐步转变课堂教学范式。　　三）加强考试评价研究，探索英语学科中小学教学质量管理机制团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

8、得了不少经验。　　、加强对各类考试的研究。深入研究义务教育阶段及高中毕业班教学，引导学校尊重教育规律和学生成长发展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学研究和命题研究，增强考试命题的科学性和针对性。　　2．加强对高考的研究。认真组织全市高考“一模”和“二模”（苏锡常镇卷）