二年级美术下册《好朋友》教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级美术下册《好朋友》教案分析　　第2课好朋友　　教学目标：　　、让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员　　2、了解不同种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯　　教学重点、难点：　　、通过欣赏图片和大家讨论，了解不同人种的特征　　2、抓住外形特征，用线条和色彩来表现不同的人种教学　　教学准备：　　奥运会的五环标志，各种族人物图片、了解不同人种的风俗习惯，彩笔。　　教学过程：　　一、感知与体验　　.师出示奥运

2、会的五环标志：这是什么标志？你知道它的含义吗？　　2.引导学生观察不同人种的特征，可以从相貌、服装等处进行分析　　（地球上有50亿人口，除了黄种人外，还有白种人、黑种人及其它有色人种）　　你知道各种族的差异是怎样产生的吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　答案：由于地面上各处自然

3、环境不同，在温度、雨量、阳光等存在差异，又随着人类社会和人类本身体形的发展，就分化出了现在世界上不同的人种。如黑色素有吸收紫外线的功能，可以保护皮下的血管、神经和肌肉免受紫外线的袭击。所以长期居住在赤道附近的人种变成了黑种人，他们的头发卷曲、覆盖头部，有隔热作用。而长期居住在高纬寒冷地区的人群，鼻子狭窄，使冷空气较慢进入气管和肺部。他们体形比热带地区要粗壮，肤色也较浅。这些特征代代相传，以至人类在地面上分衍成明显体质差异的种族。　　3.游戏：你知道吗？　　师来表演不同的“问好”形式？　　请学生有肢体语言来表示不同人种

4、的风俗，其它同学猜一猜　　以小组为单位，用一个动作来表示你们是相亲相爱的一家人　　以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。　　介绍我了解的种族。　　着重介绍其三大特征：　　相貌特征、服装打扮、风俗习惯　　创造与表现　　师生共同欣赏各族人的图片，认一认是哪个种族，哪个国家的人，你的依据是什么？　　推荐图片：《地球上的小人》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了

5、一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生以“各种族朋友”为题，画人物肖像　　教师示范，并强调注意点：　　抓住特征、概括特征、夸张特征（注重细节）　　学生尝试用各种方法大胆表现。　　老师提示：　　用简练的线条和色彩来表现。　　表现时抓住人物的外形及服饰特点。　　三、反思与评价　　.分小组展示自己的作品，共同欣赏交流，互相提出修改意见“如果……，那就更好了。”　　2.课后学生可以举办一个各种族的服装秀。　　课后反思：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，

6、我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。