数一数（二）教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。数一数（二）教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　龙凤区第五小学教师教学设计　　编写者　　执教者　　执教时间　　XX年月日　　星期　　版　　本　　北师大版　　学　　科　　数学　　册　　数　　第四册　　单　　元　　三单元　　课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

2、。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　题　　数一数（二）　　课　　时　　教学目标　　　1.通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。　　　2.认识新的计数单位“万”，单位进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。　　德　　育　　教学目标　　培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。　　教学重点　　认识新的计数单位“万”。　　教学难点　　认识新的计数单位“万”。　　教学准备　　投影、　　教学板块团结

3、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教与学预设　　（师生活动）　　教学重构　　前置性作业　　教学过程　　　课前三分钟　　20÷5　　63÷7　　24÷6　　2÷2　　45÷9　　32÷8　　5÷5　　25÷5　　28÷7　　42÷6　　35÷7　　36÷9　　56÷8　　21÷3　　27÷9　　24÷4团结创新，尽现丰

4、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　一、创设情境　　　1.观察下列两组数，先回答是怎么数的，再接着数出后面的5个数来。　　　27、37、47、57、　　、　　、　　、　　、　　　110　　、210、310、410、　　、　　、　　、　　、　　、　　　2.读出下面的数。　　　375　　309　　420　　200　　　谁能说说读数时

5、要从哪位读起？怎样读？　　　3.想一想，999是几位数？再添1是多少？它是几位数？　　　二、探究新知团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　1.观察立方体。　　　数一数：一个大立方体中有多少个小立方体？　　请学生说一说是怎么数的。　　　2.一个大立方体中有1000个小立方体，这儿有10个大立方体，共有多少个立方体呢？

6、根据学生所说，师生共同数一数。　　　3.小结并板书。　　　一千一千地数，10个一千是一万。　　　“万”也是一个计数单位，它和千是相邻的计数单位，千位在左起第四位，万位在左起第五位。　　　（1）请学生指出计数器上的千位、万位。　　　②（2）教师拨一千，学生数一千，直到拨10个一千，学生数一万。　　　三、巩固深化　　　四、全课总结　　　通过这节课的学习，同学们有什么收获？　　板书设计　　数一数（二）　　0个一千是一万　　教后随记　　　课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

7、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。