七下unit2period4教学设计裴垚敏

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1、Unit2Whattimedoyougotoschool?教学设计学校二中附中设计者裴垚敏授课日期章节Unit2第四课时年级七年级学科英语课题Whattimedoyougotoschool?课型阅读学标教目通过本单元的学习让学生学会不同时间段的表迖法；学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和守时习惯。材析氣分本单元主要学习用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和不同时间段的表迗法；学习表示频率的副词。本单元通过“谈论日常作息时间”这一话题，设计了

2、三个任务型活动：任务一是：谈论自己的作息习惯，学习不同时间段的表达法；任务二是：我该怎么办?学习运用when和whattime询问和表迖时间的方法；任务三是：搜集社会上有关时间安排的情况；复习巩固所学的知识和能力。学情分析和学生分析本单元的主题是运用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课活动时间。对于when引导的特殊疑问句用来询问时间我们已经在第八单元学过，师要引导学生比较这两种特殊疑问句用来询问时间时的异同，从而正确使用它们；在表迗不同时间段时要运用数词，这也是已经学过的内容，在教学时

3、要及时地进复习和回顾，学生才能对新的目标语言运用得心应手。教学环节教师活动学生活动设计意图I.Warming-upandrevisionPlayagamePuttwoboxesontheteacher’sdesk,onehasthecardswithdifferentactivityphrases，andtheothercardswithdifferenttimephrases.AskSstodrawonepieceofpaperfromeachbox.Thenmakeasentencewiththephrase，forexample:getupat11:00pm.S1:Igetu

4、pat11:00pm.S2:She/Hegetsupat11:00pm.Ifthetimeisnotture，thefirststudentwillcorrectitandsaylikethis:Sl:No，Igetupat6:00amThenaskanother通过游戏环节熟悉时间熟悉时间及相关活动的表迗法，同时为本课时理解文章做了很好的铺垫。T：Shegoestoschoolat7:00am.Shegoestoschoolinthemorning.Teachthephrase“inthemorning”(板)•Teach“intheafternoon”and‘‘intheeve

5、ning，’inthesameway.WritethesentencesontheBb.GetSstopractice.ShowmorepicturesandgetSstopractice.T:(TalkabouttheII.lastpicture.)HeeatsdinnerinPresentationtheevening.Whendoesheeatdinner?studenttodrawthecardsandgoonthegame.Sspracticethesentenceswiththephrases通过活动与时间的短语来练习完整的句子。一方面巩固所学知识。一方面帮助学生抓住短

6、文重要信息，为2c匹配打好基础。IIL.ListeningIV•PairworkV.ReadingandwritingAskSstolistenandSslistentothecircletheactivitiestheypassagehear.Thenchecktheanswer.(SectionB2a)AskSstolistenagainandwritedownthetime.Thenchecktheanswerinclass.(SectionB2b)GetSstolistenandimitate.a.WeknowTom’sdailylife.Doyouhaveapenpal?

7、Doyouknowhimwe!l?Janehasapenpal一Mona.ReadtheletterandcompleteSectionB3a.Checktheanswer.GetAskandanswerquestionsTom.about章和的握大、又间动掌勺听时活来M过出常语章。通画日短文意通过又章来练习本单元的主句型。为完成本单元的写作部分进行铺垫。此环节最好以小组为单位，一起讨论自己的日常生活。WritethequestionontheBb.HelpSstoa