xx年五年级数学上册第七单元总复习教学设计(西师大版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年级数学上册第七单元总复习教学设计(西师大版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第七单元总复习　　■　　教材分析　　本单元主要是对这本书的所有的知识进行全面、系统地复习。本单元的知识可以概括为五个知识点：　　知识点一：小数的乘除法。　　知识点二：小数四则混合运算。　　知识点三：图形的变换。　　知识点四：图形的面积计算。　　知识点五：可能性　　本单元主要是让学生通过复习对所学知识梳理、回顾，形成完整的知识体系，将知

2、识密切地联系在一起，形成一条知识链，便于学生理解和掌握。　　本单元在编排中体现了以下几个主要特征：　　.教材分三个模块进行复习，每个模块都用几个问题或问题提示来导引学生进行整理。　　2.把小数乘除法和小数四则混合运算放在起进行复习，有利于沟通乘法与除法，1步计算和多步计算的内在联系。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少

3、经验。　　3.图形的变换和图形的面积计算放在一起，都属于空间与图形的范围。有利于沟通图形间的联系。　　教师通过本单元的教学，主要引导学生对本册内容进行整理，使知识系统化、网络化，再通过复习和练习，使学生对所学知识掌握的更加牢固。　　■　　教学目标　　.进一步加深对小数乘除法和四则混合运算、图形的变换和面积计算和可能性等内容的理解，提高对所学知识的掌握水平。　　2.在整理和复习的过程中，进一步提高学生的计算能力和初步的逻辑思维能力，发展学生的空间观念。　　3.如何通过整理和复习，沟通知识间的联系，帮助学生形成较为完整的认知结构。　　4.让学生在整

4、理和复习中进一步获得成功体验，养成自觉整理所学知识的意识和习惯。　　■　　重点、难点　　重点　　.引导学生对小数乘除法之间，小数乘除法与整数乘除法进行比较，从而理解整数乘除法的运算律对于小数乘除法同样适用。　　2.理解小数估算及取近似值的方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.理解小数四则混合运算与整数

5、四则混合运算也是相同的。　　4.在面积计算中，要重点引导学生理解和运用公式。　　5.图形的变换方式要重点归纳，形成知识系统。　　难点　　.小数的乘积和商的近似值的取法。　　2.复杂的图形的面积的计算方法及灵活运用。　　3.运用所学的知识解决较复杂的实际问题的能力。　　■　　教学建议　　根据本单元的教学内容及编排特点，教学中要注意以下几个方面：　　.在指导学生回忆全册知识时，可以先让学生做大的分类。然后在大的分类的基础上再细分，从而形成知识结构图。　　2.在教学中，要多引导学生回忆知识间的内在联系，以小组合作的形式展开学习，并让学生自主总结形成知

6、识体系。　　■　　课时安排　　本单元用2课时完成教学。　　课题　　课时　　小数的乘除法和四则混合运算团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课时　　图形的变换和面积计算、可能性　　课时　　总计　　2课时　　1　　小数乘除法和四则混合运算　　　　教学内容　　教材和104页第1-4题的“小数乘除法和四

7、则混合运算”，练习二十七的1-8题。　　　　教材提示　　本节教材在整体上分为两个版块进行复习整理。　　第一块：小数乘除法的意义和计算。　　第二块：小数四则混合运算及简便运算。　　在教学中，教师要引导学生做到：　　.引导学生沟通小数乘法和除法、1步计算和多步计算的内在联系，形成知识的网络。　　2.复习小数计算取近似值的方法，使学生进一步掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。　　3.复习简算，通过复习提高学生对简算方法的掌握水平。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

8、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们