xx五年级数学上册第七单元及总复习教案（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级数学上册第七单元及总复习教案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第七单元（可能性）教学计划　　【教学内容】用分数表示可能性的大小，运用分数表示可能性大小设计日常生活中的方案。　　【单元教材分析】　　在二年级时，学生已经学习了客观事件出现的可能性；在三年级时，他们学习了客观事件出现的可能性的大小，认识到可能性大小与相关的条件有密切的关系；在四年级时，教材安排了游戏公平的活动，让学生可能性。本单元的学习内容是前几个年级学习内容的发展。通过摸球

2、的游戏活动，使学生知道分数可以表示可能性的大小，并会用分数表述摸球活动中某一事件发生的可能性的大小。设计活动方案。主要是利用所学的指示，能根据给定的条件，涉及可能性大小的游戏活动。数学与生活。本专题的综合实践活动由分数的再认识、可能性与面积的计算三个内容组成，活动的目的是将学生所学的知识进行综合，并解决一些实际问题。　　【单元教学目标】　　、在操作活动的过程中，能用分数表示可能性的大小，根据给定的条件，涉及表示可能性大小的游戏方案，能应用所学知识解决简单的实际问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

3、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、充分利用教材提供生动、有趣的情境，引导学生在动手实践、合作、交流中探索新知。　　3、让学生在活动的过程中，体验获得设计方案成功的愉悦，培养学习的兴趣和余人合作的态度。　　【重点难点】　　、能用分数表示可能性的大小，能根据给定的条件合理设计可能性大小的方案。　　2、通过有趣的活动，使学生在不知不觉中掌握用分数表示可能性大小的指示，并会将这一知识运用到实际生活中去。　　【单元课时安排】共8课时　　第1课时（总第94课时）　　【

4、教学内容】走先走　　【教学目标】　　、让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。　　2、在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。　　3、在游戏交流中，培养学生合作学习的意识及能力，使学生能够运用所学的知识和生活经验解决生活实际问题。　　【重点难点】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

5、得了不少经验。　　体验事件发生等可能性，并会分析、判断规则的公平性，能够设计公平的游戏规则。　　【教具准备】及同桌两个学生准备10个同样大小的球（其中有白球和红球）。　　【教学过程】　　教学过程　　教学反思　　一、创设游戏情境，初步感受游戏公平的重要性。　　、猜球比赛（袋子里装有4个红球、1个黄球）　　师：（出示袋子）老师在袋子里装了一些球，你们想不想进行一次摸球比赛？　　（1）、规则：全班分两组，男生一组、女生一组，男女生各派10个代表摸球，每人各摸1次。摸到红球多算女生赢、摸到黄球多算男生赢，其余学生记录每次摸球的结果。看看会有什么结果出现？　　（2）、记录可要有方法，你想用怎

6、样方法进行记录呢？（学生介绍）　　（3）、师摇匀袋子，男女生依次摸球；同桌合作记录：一人记录，另一人监督他记录的是否正确。（指名一组上台记录）　　摸到红球几次？摸到黄球几次?　　师：谁获胜?女生获胜，现在请大家把热烈的掌声送给她们。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）、男生好像有些疑惑了，想说什么吗？你怎么觉得不公平了？　　（5）、（师出示

7、袋子里的球）如果再摸下去，结果会怎样呢？为什么？　　体会：红球个数比黄球多，所以摸红球的可能性大，摸黄球的可能性小，也就是女生赢的可能性比男生大。男生想说些什么吗？　　2.揭示课题：你们用了一个词语“公平”，到底怎样的游戏是公平、合理的呢？今天，我们就一同研究、设计出一份公平的游戏规则。　　二、创设探究情境，进一步了解游戏的公平性。。　　、想想：怎样改变口袋里红黄球的个数，使得比赛变得公平呢？　　2、老师也为每组准备了一些球，请你先想想装球的方法再合作装一装红黄球的个