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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考历史基础知识梳理复习教案 第2讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 【高考目标定位】 课程标准 考试大纲 考点搜索 知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较 德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 法国共和制的确立 艰难的法兰西共和之路 法兰西第三共和国宪法的内容 法兰西第三共和国宪法的作用 德意志帝国君主立宪制
2、的确立 德国的统一 ②1781年德意志帝国宪法 ③君主立宪制政体确立的意义 【基础知识梳理】 、法兰西共和制的确立团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 法兰西第三共和国宪法的主要内容: ①总统行使行政权,总统是国家元首和军队最高统帅,由参议院和众议院联席会议选出,任期七年
3、;有权任命部长和一切军政要员,缔结并批准条约,有特赦权,而且在参议院赞同下有权解散众议院。 ②两院制议会行使立法权。参议院有权否定众议院的决议案;众议院由普选产生,选民实际上受财产资格和在法国居住时期的限制;众议院可以提出并通过法案,但受到总统和参议院的控制。 (2)评价:法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果,而总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。 2、德意志帝国的君主立宪制 《德意志帝国宪法》的主要内容: ①规定德国是联邦制的君主国家。 ②作
4、为国家元首的皇帝,拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散联邦议会和帝国议会的权力;统率全国的武装力量;帝国宰相是由皇帝任命,而不由议会选举。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ③两院制的议会是立法机构。联邦议会是帝国最高权力机构,联邦议会长由帝国宰相担任。未经联邦议会同意,任何法律均无效
5、;帝国议会虽是立法机构,但任何法案都必须经过联邦议会和皇帝的批准才能生效,且不拥有任何行政监督权。 (2)评价:宪法的颁布,是德国迈入资本主义时期的标志,德国资本主义经济得到十分迅速的发展。但保留了大量的封建残余,不彻底、不完善。 【要点名师精解】 法德两国代议制政体的异同点 【点析】 法国是比较完善的民主代议制共和政体,德国的代议制是不够完善和彻底,保留了大量封建残余。 相同点:都实行两院制,议会作为立法机构;国家元首都拥有大权,可以统率部队;下议院的权力都比较小,立法权都受到限制。 不同点: (1
6、)国家元首方面:法国总统是国家元首和军队最高统帅,由议会选出,任期七年,在参议院同意下可以解散众议院;德国以世袭君主为国家元首,拥有巨大权力,可以召集或解散议会。 (2)行政和立法机构关系方面:法国行政权归总统,立法权归议会,总统由议会选出,权力受议会限制;德国皇帝任命帝国政府的宰相,宰相不由选举产生,所以不对议会只对皇帝负责,帝国议会虽是立法机构,但所有法案都需经皇帝和联邦议会批准。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系
7、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (3)官员和代表产生方式:法国总统和参议院议员由选民间接选出,众议院议员由普选产生;德国皇帝世袭,宰相由皇帝任命,联邦议会代表不经选举,由各邦君主和自由市任命的代表组成。 【典例】19世纪七十年代,德、法两国相继颁布了新宪法。对两部宪法内容的共同之处是 A.国家元首独掌行政大权 B.国家元首都有权解散议会 c.国家元首任命内阁成员 D.议会完全行使立法权 【解析】
8、:本题易错选B,错因在于没有很好的分析比较法国共和政体与德国君主立宪制政体的异同。通过分析比较法德两国的法律文件的内容可以解答。分析可知A项只符合德国,B、项符合法国,D说法既不符合德国也不符合法国。法国总统和德国皇帝都是国家元首,有权组阁任命内阁成员。故c符合题意。 [答案]c 【感悟高考真题】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##
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