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时间：2018-12-01
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1、幼儿建构游戏的观察与分析虹口友谊吴佳瑛观察：看+思考为什么怎么办1、自主性2、快乐分享3、建构技能案例一：小承的中国馆1、自我调控2、观察能力1、提供更开放的问题情景2、提供重述思维过程机会反思调整：案例二：手指中的智慧14325协商、威胁、互惠、求助交往技能规则意识萌芽个性发展游戏性数量理解双向数链案例三：一个混龄结构游戏的故事大班小班教师行为建构水平差异学习方式交融体验数的经验教师介入有效发现：感悟：观察是教师与幼儿有效互动的前提观察是了解幼儿特点和水平的基础感谢聆听敬请指教
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