山外有山——浙版美术教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。山外有山——浙版美术教案　　课题：山外有山一、教学目标　　.通过欣赏全国各地各种名山大川的图片，感受山的造型之美。浙版美术教案　　2.了解简单的浅浮雕知识，尝试用各种纸材，学习撕、剪、拼、贴等纸造型技法，表现山外有山重叠的山峰。　　3.进一步认识大自然山外有山，培养学生热爱大自然的情怀。二、教材分析山外有山　　.编写思路。　　本课教学分欣赏和立体纸造型两部分。旨在通过大量的自然风光、名山图片的欣赏，感受不同造型的山带来的不同的美感，激发学生热爱大自然的情怀。用纸雕拼贴组合的形式

2、再现山的美感，激发学生传承中华民族优秀文化的爱国热情。　　2.重点、难点。　　重点：感受不同造型的山带来的不同美感。　　难点：用立体纸造型表现重叠的山峰。山外有山●方案一　　课前准备　　（学生）收集中国各地名山的摄影图片，纸材、剪刀、双面胶或胶水团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（教师）、彩纸、剪刀、双面胶或胶水山外有山　　教学过程　　.欣赏

3、导入，启发谈话。　　（1）出示有关黄山的图片和画作：说说自己的感受以及对黄山的认识。引入话题，创设情境，激发学生的兴趣和欲望。　　看图提问：你们去过这美丽的地方吗？这是哪儿？（黄山）　　（2）出示黄山其他景点的图片，学生谈谈感受。　　（3）说说自己熟悉的山区景色，谈谈印象深刻的景点。　　（4）小结：各地的山都有不同的美感。　　2.揭示课题：用纸造型表现重重叠叠的山。　　3.示范制作，讲授纸造型的创作方法。　　（1）边示范边讲解纸造型的制作步骤。　　（2）讨论如何组合纸造型山，感受不同的美感。　　（3）学习重叠排列的方式。　　4.观察分析，交流表达。　　（1）出示，播放全国各地的名

4、山图片。　　（2）欣赏美景，感受不同的美感。学生用精炼的语言概括自己的感受。　　教师小结：不同的山景都可以用纸造型的方式表现。　　5.学生创作，表现创意。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）利用不同纸材的特点，设计制作纸造型山。　　（2）选用不同的色纸进行创作，注意色彩的搭配。　　6.作品展示评价。　　可以将作品放置在盆中，添加植物装饰，

5、进行点缀美化。　　●方案二浙版美术教案　　课前准备　　（学生）彩纸、剪刀、彩笔　　(教师）图片资料　　教学过程　　.欣赏图片，感受美感。　　（1）看图片，认识中国的名山大川。看看、说说、议议：我最想去的名山是哪儿？　　（2）结合本地区的山水风光，说说其造型特点和观山的感受。　　（3）说一说，我国还有哪些名山？讨论自己曾经看到过的名山以及观山感受。　　2.分析纸造型山的制作步骤。　　（1）请学生看步骤图，分析制作步骤。　　（2）讨论：想一想，可以表现山的纸造型还有哪些方法？　　3.研究纸造型组合、重叠的处理方法。　　4.学生创作。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

6、时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生制作过程中，教师巡视，进行个别指导。　　5.作品展示，添制或添画一些植物进行陪衬。　　6.师生互动评价。　　课外资料黄山：　　屹立在中国安徽省南部，黄山原称黟山，因传说轩辕黄帝曾在此修身炼丹，唐天宝六年（公元747年）改名。黄山是以自然景观为特色的山岳旅游风景区，奇松、怪石、云海、温泉素称黄山“四绝”，备受游人称赞。黄山有名可数的山峰有72座，也各有特色。

7、其中天都峰、莲花峰、光明顶是黄山三大主峰，海拔高度皆在1800米以上。黄山不仅是峰之海，还是云之海，观云海也是黄山旅游的重点之一，游过黄山的人都认为，黄山最好的景色必须登上高峰才能欣赏到，有云雾时最佳。庐山：　　以风景秀丽驰名中外，气候宜人的夏季又使之成为著名的避暑胜地。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且