2017年秋学期大班多元智能教学计划进度安排

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1、2017年秋学期大班多元智能教学计划进度安排最新资料9月第1周安抚新生9月第2周数学主题:科技乐园活动一：滚动的球1、能准确地说出球体的名称和特征，初步懂得区分圆形和球体。2、发展幼儿观察比较能力，激发幼儿烦人空间想象力。语言主题：快乐的星期天活动一：逛公园1、学习按照一定的顺序讲述自己的所见所闻。2、尝试按儿歌的结构仿编儿歌。艺术主题：我的本领大活动一：我的心1、感受和理解歌曲的内容与情感。2、尝试用多种艺术形式来表现各种情绪与情感。健康主题：养成好习惯活动一：快乐的一天1培养有规律的生活习惯和生活自理能力。社会主题：小小值日生活动一：我是谁1、知道当值日生应尽的职责，培养责任感。

2、2、体会当值日生的光荣，以及关心集体帮助同伴的快乐。科学主题：自然角活动一：可爱的蚂蚁了解蚂蚁的外形特征和生活习性，掌握有顺序地观察的方法，发展观察力。活动二：捉小虫掌握捕捉小虫的方法，训练空间运动技能，能按自己的标准对小虫进行分类。活动三：会游泳的昆虫知道哪些昆虫会游泳，哪些昆虫不会游泳，掌握更多的昆虫分类标准。9月第3周数学主题：科技乐园活动二：不同的几何形体1、能知道正方体和长方体的名字与特征，能初步区分正方形与正方体、长方形与长方体、正方体与长方体之间的不同。语言主题：快乐的星期天活动二：看海豚说海豚利用材料引导幼儿创编故事。艺术主题：我的本领大活动二：我和好朋友作游戏1、体

3、会和朋友在一起的快乐。2、喜欢用多种艺术形式来表达。活动三：绘画活动__我的梦1、试画出自己梦中的故事。2、乐意表现并能大胆想象健康主题：养成好习惯活动二：红花送给谁了解一些危害健康的因素，增强自我保护意识。社会主题：小小值日生活动二：粗心的值日生1、负责任的值日生。2、知道做事应该认真细致，当学习反省自己的优缺点。科学主题：自然角活动四：小小收藏家收集自己感兴趣的物品，学会摆放、收藏的方法。活动五：圆圆滚滚了解哪些东西能滚动，探索能滚动物体的特征。9月第4周数学主题：科技乐园活动三：不同的几何形体1、能扎起操作中观察比较、认识圆柱体的特征，初步懂得区分球体与圆柱体，能找出生活中与它

4、们相似的物体。2、发展幼儿观尔、比较和综合概括能力，提高幼儿的空间想象力，辨别力。语言主题：快乐的星期天活动三：你的心情怎么样学习用准确、形象的语言表达心情。艺术主题.•我的本领大活动四：美术活动__瓶瓶罐罐来唱歌1、通过对不同形状的常见器物的观察，尝试用线条和色彩表现自己认为好看好玩的画面。2、大胆地进行画面图形和色彩的组合。健康主题：养成好习惯活动三：做个好孩子培养爱劳动、讲卫生的习惯。社会主题：我是中国人活动一：我是中国人1、知道自己是中国人2、了解中国人的外貌特征，一些有代表性的民族文化，传统美德，萌发做中国人的自豪感。科学主题：自然角活动六：谁是活鱼通过观察和实验，探索有生

5、命的鱼与模型鱼的区别。知道活鱼能在水中活动。活动七：哪堅物体有生命区分有无生命体的物体，知道能生长的就是有生命的，不能生长的是无生命的，主要探索生命现象。10月第1周数学主题：科技乐园活动四：搭积木1、能在游戏中感知多种几何体的特点、功能。2、发挥幼儿想象力和创造力，发展幼儿语概括和表达能力，培养幼儿的动手操作能力及协作精神。语言主题：艺术主题：太阳和月亮活动一：想象画__我给太阳兄弟拍照1、尝试用简洁的线条来大胆表现人物的各种面部表情及神态。2、大胆想象与创意。健康主题：不挑食活动一：营养平衡才健康1、初步了解五大类食品。懂得人体健康需要多种营养。2、养成不挑食、不偏食的习惯。社会

6、主题：我是中国人活动二：各族人民1、知道中国是个多民族的国家，了解部分少数民族的主要特征。2、初步知道各族人民是一家，懂得要尊重少数民族。科学主题：多彩的世界活动一：会变的颜色发现颜色混合后的变化，训练队颜色的感知能力，拍样探索的积极性。10月第2周数学主题：科技乐园活动五：几何体分类练习1、巩固幼儿对几何体的认识，进一步熟悉它们的主要特征和主要区别。2、能按几何体名称进行分类，提高幼儿动手操作能力。语言主题：快乐的星期天活动四：《我的一天》日记本1、初步了解写日记的方式。2、学习用日记记录事情，表达感情。艺术主题：太阳和月亮活动二：想象画__月亮公主化装舞会1、尝试根据自己的想象自

7、由作画。2、大胆描绘各种人物动态。健康主题：不挑食活动二：自助配餐1、初步知道人们需要吃各类食物，才能营养全面，有利健康。2、初步学会合理搭配各种食品，进一步纠正挑食、偏食的行为。社会主题：我是中国人活动三：伟大的中国人1、知道中国五千年的文明史上有许多伟大的科学家，他们为中国及人类社会的发展做出了巨大贡献。2、为历代中国科学家的成就而感动，萌发向科学家学习的美好愿望。科学主题：多彩世界活动二：美丽的彩虹了解彩虹的形状、颜色，进一步感受色彩的美丽与奇妙，培