《散文诗二首》导学案

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1、《散文诗二首》导学案班级姓名组别评价第一课时【学习目标】学习目标1、冇感情的朗读课文。2、学AI借物抒悄,托物言志的写法。3、理解诗歌的思想内容,感悟母爱的伟大。【&主学习案】一.背景解渎泰戈尔:印度著名文学家。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永怛主题。1913年,作品《吉榕迦利》荻诺W尔文学奖。他的作品在世界上冇广泛影响。冰心:现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有:小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》;散文集《往事》;诗集《繁S》、《春水》;儿童文学作品《寄小读者》二.基础积累注音,并解释词语。沐浴(參參):匿(拳)笑:

2、祷告(參參):并蒂(•):菡萏(♦•):姊妹(拳)岐斜(•):荫蔽(參):三.文学常识散文诗,兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。具有诗的表现性和散文描写性。本质上,有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,内容上保留诗意的散文性细节;形式上,有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,似不乏内在的音乐美和节奏感。是用散文形式写成的诗篇,即“散文的形,诗意的质”。四.整体感知:1.《金色花》我从诗中读到了一个,(每空四字)的孩子。我从诗中读到了一个(四个字)的妈妈。2.《荷叶.母亲》作者以饱含深情的笔触,描绘了一幅Mifii,作者由此联想到对的依恋,对的呵护。托言志,i区歌伟人的O【课堂探究案】《金色花

3、》【合作研吋•文木探究】1、诗中的“孩子”是借助什么来表达ft己对付亲的爱?2、“我”与妈妈进行了哪三次婧戏?3、“我”亲近付亲,为什么总是悄悄的进行,不让妈妈知道呢?4、为什么妈妈见丫

4、M,说“你这个坏孩了”?【拓展与升华】你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢?假如我是,我要,O【写法借鉴】这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”來表达纯真的母子之爱,借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是借物抒情的写法。《荷叶.母衆》【合作研i、l•文本探究】作者三写红莲,请感知内容和情感变化,完成卜‘表。环境红莲心情一写红莲二写红莲三写红莲【课后训练案】—、双葙积累)笑daogao(

5、)并di()zi()妹QT()斜肪bi(1.根拋拼音填上汉字Muyu()ni(handan()1.下列各句没冇搭配不当语病的一项是()A.屮共屮央晋察冀分局为了让晋察冀边区人R系统地学宣传毛泽东思想,决定出版《毛泽东选集》。B.持续咳嗽很令人烦恼,它不仅严東肌碍学习和休息,而且可能引发呼吸系统的其他疾病。C.我明自了,为什么一个普遍的中国士兵•——雷锋的名字,能够超越时间、国界和种族,被久久传颂着,成为两代人的楷模。D.我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。二、中考链接最后的母爱小疼很长时M了,一直无法忘记她。足我曾经的病人,一个年过六旬的妇人。她的一•双儿女将她送來吋,她已

6、经非常憔悴。W依然保持若一个女人并未随吋光老去的优雅。义发没有D,梳理得非常整齐,岀色毛衣开衫食一件墨绿的衬衣,黑色短捃,方口皮鞋。略瘦,习惯性地先微笑再开口。笑容苍白但真诚。她的女儿说,她刚退下来,是大学教授。曾经在国外待过几年。但母爱无边检杳结果很无情,脑瘤,己是晚期。职业木能告诉我,她的时间不太多了,其至已不再具备手术价值——即使手术,也无法延长她的生命,只能II:她白白承受手术的痛苦。看得出来,她的儿女很孝顺,n光里满是焦灼和忧虑,但在她而前,还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我,若检查结果不太好,不要告诉她实情。只要有一线希望,他们会不惜一切代价拯救母亲。想着如何婉转告诉她

7、的儿女这样的状况吋,她却敲开/我的门。她轻轻微笑,我不是來询闷检查结果的,我的身体我很清楚。我愣了一下,决定不再隐瞒,点点失,是的,状况不太好。她依然微笑,我想淸求您帮我安排手术。我再次愣怔,这样的要求,并不理智。停顿了一下,我说,或者,保守治疗会更好一些。不!她果断地说,我要手术。可以做手术的足吗?况且,保守治疗的费川并不比手术少。她忽然握住我的手,能够手术我还可以给他们一份希望,让他们相倌我还有康复的可能,苦连于•术都无法做了,他们一定会很绝現我不想他们现在就绝望。我抬起久•來,这是我做医生的第十三个年失,在此之前,我不记得我遇见过多少病人,给多少病人做过手术,又给过多少病人无药可救的

8、绝望答案。邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人,父母和子女,兄弟姐妹……因为太多,己经不再随同他们悲伤或感动,可眼前这个平静而憔悴的妇人,还是让我难以抑制地有流汨的冲动切都在走向结束,那是她生命中最后的春天,她心知肚明,却在最后的时间,还是耍用自己正在凋零的生命给孩子最后一份希望。儿女们一直在努力地计划怎样瞒她,却不知道,他们的母亲为了给他们这微薄短暂的希望,不惜去额外地承受一份身体的苫痛和折燃。十天后,她在儿女的注视下被推上

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