《小学音乐课堂合唱教学有效策略研究》下半年课题研究总结

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1、《小学音乐课堂合唱教学有效策略研究》下半年课题研究总结2014年9月，经自治区教育厅基础教育教学成果评审委员会审定批准立项，我校音乐教师开始实施课题《小学音乐课堂合唱教学有效策略研究》。通过一段时问的观察与分析，课题组成员对中年级的合唱教学进行了研宄，完成了阶段性的总结。一、根据课题确定研究对象、目标我们通过在小学中段进行合唱教学的渗透性策略研究，让学生对合唱有了初步的感觉，从I奏、音准、和声感、声音优美度都有了系统的训练。为进入高段学习合唱歌曲打好了扎实的基础。达到的目标：1、以兴趣为主导，继续训练学生感受与表现音准、节奏、视唱等合唱基本技能的

2、能力。2.统一音色，矫正咬字、吐字习惯，合唱气息的训练。3、好从低段到中髙段合唱教学的良性过渡。让老师不怕教合唱，学生喜欢唱合唱。4.适当开展形体训练，让学生养成良好的唱歌姿势，培养孩子良好的台风。二、研究策略和方法进入中年级后，大量的二声部合唱歌曲成为音乐课堂教学的重点和难点。合唱，是歌唱的最高形式，有着极为丰富的艺术表现力和感染力，能表现如诗如画般的意境以及深刻的思想内涵；合唱训练能培养孩子从小具有独立感、协调感、均衡感等综合音乐感受和集体观念、协作精神。在合唱训练中，既能学到科学的发声方法，养成良好的发声习惯，乂能进行多声部演唱，使自身的歌

3、唱水平达到一个新的高度。基于上述考虑，我制定了自己的课题：《中年级音乐合唱教学方法的实践研宄》。三、根据课题确定研究对象小学中年级是指小学三至四年级的学生。在这阶段进行合唱训练的较好吋期。首先，他们己经掌握了一定的音乐基础知识，常见的节奏型、音乐记号、术语基本能看懂，不影响识谱；其次，在歌声的音量、力度方面能达到曲目要求；第三，对老师的讲解、示范容易理解、领会。比较有利的是，这届四年级有3个班，开展课题研究时可以多次检验教学方法的合理性，实效性，并能尝试不同的教学手段，从中进行比较，找出最准确有效的训练途径。在确立研究对象之后，我制定了一系列研宄

4、计划：1.统一音色，矫正咬字、吐字＞J惯。2.先攻齐唱。3.从视唱入手逐步进入二部合唱。4.适当开展形体训练，培养孩子良好的台风。四、实施方法（一）树立正确的音色观念音色问题是合唱训练中很关键也是很难把握的一个问题。好的童声就是“天籁之声”，纯洁、清澈、美妙，令人心旷神怡，它“高、轻、柔、美”，如泉水丁冬、画眉歌唱。但困扰音乐教师的是在课堂教学中如何提炼出这样的音质。根据本校多年來的教学经验，我认为音色受发声方法的影响。如何运用科学的方法充分发挥童声“清脆、甜美、稚柔”的特色，是塑造学生童声音色的重点。1、用“轻声”演唱，克服“喊唱”。在普通课堂

5、题音乐教学中，有一个误区，认为唱得越响，嗓门越大就唱得越好。那种没有气息支持的，直着嗓子喊的声音叫做“白声”。“白声”的危害有以下几点：A、儿童声带娇嫩，长期用白声演唱，容易导致声带充血，造成嗓子真性嘶哑；B、演唱音域窄，不能形成统一的音色，严重破坏歌曲的美感----克服“白声”，是学唱歌曲的最基本要求。在学生演唱中，我们要求用“轻声”克服喊唱。告诉学生用“轻声”演唱其实并不难，可以用“小心打哈欠”、“说悄悄话”、“闻花香式的赞叹”等方式来感受，引导学生获得有气息支持的“轻声”，通过“轻声”与“白声”的演唱比较，让学生感受到：“轻声”演唱比“白声

6、”演唱音色更动听，并能不费力气地唱到高音。从而让学生彻底摈弃喊唱，和喉部挤压的演唱。2、正确理解“轻声”，克服“虚声”当学生学会用“轻声”演唱后，另一个问题又接踵而来了，那就是声音变“虚”了。这也是令音乐教师比较头疼的一个问题。从一个极端走向了另一个极端。有一次，音乐教研员老师来听我所教班学生的演唱，他说，这班学生的声音太虚了，就让学生把声音喊出来吧。当然，这种喊不是“叫”，而是有气息支持的喉咙打开的唱，用适当的母音来支持，如“啊依恩”、连续的不断换气的“嘿”“哈”声等来发声。事实证明，这样的演唱方法，对于克服“虚”声具有较好的作用。3、准确把握

7、音色，克服“空声”“油声”艺术节合唱专场上，有一个学校演唱一首艺术性非常强的歌曲，演唱者和指挥的自我感觉不错，但听到旁边有老师在点评，“声音太空了”。是的，有些自身学过美声唱法的老师，在教儿童合唱时，会不顾歌曲的风格和儿童的音色特点，把美声唱法的东西照搬到孩子身上，过分追求喉咙的打开，过分追求假声，致使声音变“空”，失去一些本色的东西。还有的教师把属于个性的油腔的东西教给学生。这两种情况在课堂教学中都是应该避免的，我们要追求地是那种纯净、明亮、干净的声音。（二）选用合适的方法进行课堂声音练习在通常情况下，学校只要有正常的音乐教学，学生就一定会相应

8、地受到声音的训练。声音的训练需要有合适的素材，这种课堂素材的选用一般包括：教师自选声音训练材料和高质量地完成教材歌曲、练习曲的演唱。1、