《艺体教师的执教与激励艺术》课题开题报告

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1、《艺体教师的执教与激励艺术》开题报告永昌县第三小学王旭一、问题提出在市县开展优质高效课堂教学改革的大环境下，艺体教育也成为学校教育改革的重点。我们提倡快乐教育，高效教学，是老师精心设计高效的教学环境，课堂教学是实施素质教育、培养学生创新能力的主渠道。如何在课堂教学中突出学生的主体地位，体现学生主体参与意识和自主发展的教学目标，培育学生的实践能力和创新精神，打牢创新性人才成长的基础，是当前教育界普遍关注的一个重要课题，艺体教师的执教与课堂中的激趣艺术成了所有艺体教师的探索重占/wO针对国内小学在开展"高效课堂教学"方面的研究，我们重点检索了与课题相关的近年来国内的研究现状。当前

2、国内相关课题的研究状况为：在所检索国内文献范围内，针对小学课堂教学激趣策略方法及实践研究，引入高效课堂教育的概念，进行相应的教学活动及有所报道，但本课题针对小学艺体教育中的执教与激趣艺术综合性课题尚未发现有同类课题，所以进行"艺体教师的执教与激趣艺术"这一课题具有研究价值。我们将结合实际，在已有研究成果的基础上进一步提高与深入。当前的高效课堂教学出现的问题主要表现在：重知识、轻能力，重结构、轻过程，重理论、轻应用，注入式多、启发式少，学生参与不够深入、教学过程比较封闭。面对这种教学现状，必须改进教学模式，培养学生自主学习的能力，使学生学会学习。新课改背景下，教师的角色变了，教与

3、学的方式变了。我们对高效课堂关注的重点也要变，新课标要求学生全员、全程和全身心地参与教与学的活动。学生的情绪状态要关注，老师要激发学生的学习动机和兴趣。学生要以饱满的精神状态投入到学习中去，并能自我调节和控制学习情绪，对学习能保持较长的注意，要具有好奇心和强烈的求知欲。教师要激发学生的深层思考和情感投入、鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己要表达的观点，遇到困难能与其他同学合作交流共同解决问题。变"学会"为"会学"从而由"发现问题一-分析问题一-解决问题一一再发现问题"养成这样一种勤于思考的学习好习惯。今天，我们提出"艺体教师的执教与激趣艺术"这一课题，是为

4、了更好地提高课堂教学效率，也是针对小学音乐、体育、美术这类课程和学生特长培养方面如何更加高效地提升学生的能力来开展的。虽然已经有教育工作者在这类问题上有过一些研究，但把它作为一项课题，在学校里具体扎实地开展很有必要。"艺体教师的执教与激趣艺术"其实也是素质教育的组成部分，系统地开展此项研究工作，是让我们的教师在今后的教学中重视音体美的教学过程和方法，也让我们的学生在今后的学习中能真正轻松地学到一定的知识，让他们有一个强健的体魄，多增加一些艺术细胞，能够健康全面地成长。二、研究目标（-）以使孩子享受快乐的教育为我们追求的目标，在艺体课堂、活动中开展快乐教育研究活动，以此提升综合学

5、科的课堂教学品位。（二）创建优质高效的艺体课堂，让每一个学生都能够快乐学习，高效学习，健康成长。（三）通过本课题研究，寻求培养学生趣学、乐学的有效方式，探索建立快乐教育、快乐学习的课堂教学新模式，带动和促进我校艺体学科教师教学方式和学生学习方式的改变，通过教师的教育智慧，为学生插上兴趣的翅膀，去自由追求心中的理想之梦。三、研究内容根据以上对本课题的构思，制定如下研究内容：对本校学生音体美学科学习兴趣状况调查分析；艺体教师在课堂及兴趣活动中"激趣"行为的有效性研究；构建"快乐教育、高效学习"优质高效课堂教学新模式的研究；新的多媒体教学资源高效合理应用的研究。四、研究假设和拟创新点

6、小学音乐、体育、美术课有其共同点，但也有差异。在不同学科、不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和高效生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。正确对待学生的表现欲望，巧妙地利用竞赛方法，适时怡当地运用鼓励、表扬和批评等评价方法，激发学生兴趣，促进学生健康发展。五、本课题的研究思路、研究方法和实施步骤（一）研究思路利用每周教研活动时间组织教研组教师学习新的教学思想、教学方法；积极参加学校与上级教育机构组织的观摩、研讨活动；鼓励教师针对本课题发表论文；通过听课、评课，交流经验，及时总结。（二）研究方法行动研究法：学校艺体教研组教师每节课堂教学

7、实践中要有明确的激发学生快乐学习的兴趣，要能转化为教学实践行为，以日常的教学实践来推动课题的研究，并提炼出具体的策略，形成研究性论文。测验法：在课题实施的过程中，通过公开教学、交流学习对教师、学生以及课堂教学内容的达成度的质和量的研究及分析，检测激趣学习活动下的学习策略的有效性。（三）实施步骤本课题由学校艺体教研组全体教师通过课堂教学和特长小组活动实践完成。1.准备阶段（2015年3月）学习相关的课题理论、进行文献的初步研究；组建课题组；开展课题论证；课题申报。2.实施阶段（2015年4月一