xx四年级科学上册第五单元教学设计湘教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级科学上册第五单元教学设计湘教版　　第5单元　　水的变化　　　　．不翼而飞的水—烧开水　　【十三周二】　　科学研究　　．会做水沸腾的实验。　　2．通过观察测量记录获取沸腾实验中的信息，经过整理、分析解决问题。　　科学知识　　．认识沸腾现象。　　2．知道水的沸点及沸腾时水会迅速变成水蒸汽。　　情感态度价值　　在活动的过程中，学生体验到合作，交流的乐趣，使学生意识到通过多次实验才能做出实验的结论。　

2、　教学重点：通过实验探究，发现水沸腾时的主要变化。　　教学难点：观察记录，整理、分析实验中获得的信息解决问题。　　教学准备：酒精灯、火柴、铁架台、试管、水、档记条、记录表、一次性纸杯。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一．导入　　我们天天喝开水，烧开水在家熟悉吗？请大

3、家回想一下在烧开水的过程中水有哪些变化？　　指名让学生回答。　　同学们观察得真仔细，可是只有这样一些变化吗？在烧开水的过程中不会发生什么变化，水开时会产生什么现象？今天老师为各组准备了一些材料，我们也来烧一次开水，好不好？（板书：烧开水）　　二．活动　　烧开水　　．定性观察。　　（1）明确实验目的　　（2）认识实验装置　　（3）动手前的提示：1、静静观察记录变化。　　2、注意安全　　（4）学生实验　　（5）根据记录汇报　　2．定量观察　　（1）提出问题：水沸腾后温度是多少？温度会继续升高吗？水会少吗？　　

4、（2）设计实验方案团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）交待实验目的：观察水沸腾过程中温度的变化，沸腾时的度数，水有没有变化，注意安全。　　（4）学生实验　　（5）停止实验：水少了吗？少了的水哪儿去了？是不是真的不翼而飞了呢？　　三．分析析整理：　　．教给学生分析方

5、法　　2．学生讨论，交流　　3．总结：今天，我们烧了两次开水，知道水加热会变成水蒸汽，同时，我们也认识了沸腾这一现象，知道水沸腾后尽管再加热，温度也不会上升。　　四．拓展：　　回家用纸杯烧开水　　教学反思：通过观察测量记录获取沸腾实验中的信息，经过整理、分析解决问题。　　第二课时　　不翼而飞的水　　【十四周一】　　科学探究　　能设计简单实验来研究水的蒸发，能进行因果关系的判断得到通风、加热能加快水的蒸发的结论。　　情感、态度价值观　　培养学生认真，踏实的作风。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

6、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　科学知识　　．知道水能通过蒸发跑到空气中去　　2．知道通风、加热等方法能加快水的蒸发。　　学生准备　　水无盖玻璃瓶与有盖玻璃瓶、记录笔。　　一．导入　　在自然状态下，晾晒的湿衣物会慢慢变干，池塘里的水会慢慢减少。我们能解释这种现象?　　二．活动2　　悄悄逃跑的水　　。学生解释在常

7、温下水慢慢干的现象：　　沸腾时水少了是水变成水蒸汽跑到空气中去了，水慢慢地干了，水是不是也变成水蒸汔跑到空气中去了呢？　　2．设计实验来检验学生的解释是否正确　　实验器材：水（水槽）无盖的玻璃瓶与带盖的玻璃瓶及记录笔　　引导学生设计对比实验（并让学生将实验方法填在P52的实验记录表中）：在一样大小的玻璃瓶内注入同样多的水，做好水位记号，一个敞口另一个加盖，摆放在同一地点，一段时间后观察两个玻璃瓶内水的变化。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

8、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、学生组装实验，然后将装置摆放在教室的一个固定的地方，要求学生定时观察并做好记录，下周再在课堂上来做实验总结。　　4．总结：在常温下水会变成水蒸汽，这种现象叫蒸发。（补充填好实验记录表）　　5．填表：　　沸腾　　　　蒸发　　相同点　　水　　水蒸汽　　不