九年级数学下1.1锐角三角函数学案（新浙教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九年级数学下1.1锐角三角函数学案（新浙教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　1.1锐角三角函数　　【学习目标】　　⑴能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。　　⑵能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式　　【学习重点】　　熟记30°、45°、60°角的三角函数值，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式　　【学习难点】　　30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程　　

2、【导学过程】　　一、自学提纲：　　一个直角三角形中，　　一个锐角正弦是怎么定义的？　　　　　　一个锐角余弦是怎么定义的？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一个锐角正切是怎么定义的？　　二、合作交流：　　思考：　　两块三角尺中有几个不同的锐角？　　　　　　是多少度？　　　　　　　　你能分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值码？．

3、　　三、教师点拨：　　归纳结果　　30°　　45°　　60°　　siaA　　cosA　　tanA　　例3　　求下列各式的值．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）cos260°+sin260°．　　（2）-tan45°．　　例4　　（1）如图（1），在Rt△ABc中，∠c=90，AB=，Bc=，求∠A的度数．　　　　（2）如图（2）

4、，已知圆锥的高Ao等于圆锥的底面半径oB的倍，求a．　　四、学生展示：　　一、课本6页　　课内练习第1题　　课本6页　　课内练习第　　2题　　二、选择题．　　．已知：Rt△ABc中，∠c=90°，cosA=35，AB=15，则Ac的长是（　　）．　　A．3　　B．6　　c．9　　D．1团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2　　2．下列各

5、式中不正确的是（　　）．　　A．sin260°+cos260°=1　　B．sin30°+cos30°=1　　c．sin35°=cos55°　　D．tan45°>sin45°　　3．计算2sin30°-2cos60°+tan45°的结果是（　　）．　　A．2　　B．　　c．　　D．1　　4．已知∠A为锐角，且cosA≤12，那么（　　）　　A．0°<∠A≤60°B．60°≤∠A<90°　　c．0°<∠A≤30°D．30°≤∠A<90°　　5．在△ABc中，∠A、∠B都是锐角，且sinA=12，　　cosB=32，则△ABc的形状是（　　）　　A

6、．直角三角形　　B．钝角三角形c．锐角三角形团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D．不能确定　　6．如图Rt△ABc中，∠AcB=90°，cD⊥AB于D，Bc=3，Ac=4，设∠BcD=a，则tana的值为（　　）．　　A．　　B．　　c．　　D．　　7．当锐角a>60°时，cosa的值（　　）．　　A．小于12　　B．大于12　

7、　c．大于32　　D．大于1　　8．在△ABc中，三边之比为a：b：c=1：：2，则sinA+tanA等于（　　）．　　A．　　9．已知梯形ABcD中，腰Bc长为2，梯形对角线BD垂直平分Ac，若梯形的高是　　，则∠cAB等于（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A．30°　　B．60