xx年少年寒假主题系列活动方案及文案

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1、XX年少年寒假主题系列活动方案及文案各中小学、城市乡村学校少年宫、镇政府、街道办事处、校外教育机构、社会资源单位和区青少年学生校外教育联席会议成员单位：为贯彻落实《XX区“十三五”时期教育改革与发展规划》、《关于在全市校外教育机构开展“三个一”活动的通知》以及《北京市教育委员会关于在义务教育阶段推行中小学生课外活动计划的通知》文件精神，秉承融通融合共享共赢的校外教育理念，深度整合优质社会教育资源，提升广大中小学生创新能力和创业意识，现将做好XX年XX阳光少年寒假活动有关要求通知如下：一、时间安排学生放假时间自XX年1月27日

2、至2月25日，2月26曰开学。二、确保中小学生过一个自主、快乐的假期各单位要安排辅导员定期与家长联系，及时了解学生学习、生活等情况。各学校、单位要认真贯彻落实有关部门关于减轻学生过重学业负担的要求，指导家长从孩子实际出发，制订科学合理的假期活动计划及安全教育工作。要引导学生积极参与市、区阳光少年主题系列活动，可登陆XX教育网、北京校外教育网、XX教育（微信号:hdjyxw）获取各类活动信息；充分利用市、区校外教育机构、青少年校外活动基地提供的社会实践资源，享受快乐的假期生活。各学校、各单位要主动相互联系，有计划地组织学生参加

3、社会实践、文艺、科普及义工、志愿者社区服务等活动，努力培养中小学生的实践能力和创新精神。三、工作要求请各学校做好xx阳光少年主题系列活动的宣传组织工作；请各单位于XX年x月15日前将xx阳光少年寒假主题系列活动工作小结发至xx邮箱，及时报送活动信息，以便及时登载xx教育网和报送北京校外教育网。为培养我院学生在实习见习、招生咨询、社会调研的能力，提升我院学生的综合素质和创新能力，搭建更为丰富的大学生社会实践服务平台，进一步培养境内外学子们的院校情怀，现决定开展我院“会通精英”XX年寒假主题社会实践活动，具体事宜如下：一、主承办

4、单位主办：XX学院承办：XX学院团委二、活动主题1、招生宣传类2、实习见习类3、社会调研类、活动内容与形式1、招生宣讲类活动以团队或个人形式进行，其以团队形式开展的，成员应为3-5名（其中一名设为队长），团队队员应为该省或同城生源，鼓励在同一个城市开/PCO1234各团队在经过前期培训与审核后，确定团队的汇报宣传活动形式与内容，在寒假期间返回家乡高中，进行相应招生宣讲活动，为即将参加高考的学生进行答疑解惑宣传xx学院办学特色，鼓励有志愿的学生积极报考我院。以下活动形式可供参考：a.提倡感恩母校、感念师恩，鼓励学生返回母校拜访

5、老师，与老师交流在华侨大学及xx学院学习生活的情况；b.在校内设立咨询摊点，为高三学生作升学指导，并分享我校招生信息；c.通过宣讲会、座谈会、访谈咨询等形式向家乡高中学生介绍华侨大学及xx学院办学优势。土走访学生实际学习情况，开展调查当今高中学生对高校的认知程度，了解考生们的关注方向。e.通过新媒体平台在高中校园内广泛宣传n年少年寒假主题系列活动方案及文案。2、实习见习类活动以个人或团队的形式进行。凡是寒假期间在企业或组织参加实习见习类的个人或团队。鼓励在与国际业务或所学专业相关的企业或组织实习见习XX年少年寒假主题系列活动

6、方案及文案。3、社会调研类活动以个人或团队的形式进行，成员人数在6人以内以下活动主题可做参考：A.有关双创精神带给当代大学生的影响的调研B.留学生回国就业状况的调研分析C.从高中生视野解读大学国际化办学模式D.高中生出国留学意向调研分析E.全英文教学模式调研分析四、奖励措施1.给予当学年社会实践认定2.与校级立项团队，共同评选院级优秀社会实践团队或个人3.对于优秀社会实践团队或个人，可给予20xx-XX学年综测加分以及院级社会工作奖学金。1.参与招生宣讲类的同学还将享有志愿者工时数的认证资格，每组团队每去一所学校即可每人累计

7、3工时，总工时以团队实际所去学校数计算XX年少年寒假主题系列活动方案及文案。五、报名条件学院全日制本科生。2.热爱学校，关心关注学校、学院的建设和发展。3.有较强的责任心，具有一定的宣传组织能力和口头表达能力。12344.成绩良好。2.有较强的安全意识，遵纪守法，身体健康。3.须参加xx学院组织的行前说明会。六、报名要求1.报名时请提交以下材料：《华侨大学xx学院XX年学生寒假社会实践团队立项申报书》；招生宣传类、社会调研类团队活动策划书；实习见习类提供实习见习接收函；高中母校接收情况；《华侨大学XX学院XX年学生寒假社会实

8、践安全责任协议书》；《华侨大学xx学院XX年学生寒假社会实践团队纪律》1.报送方式：申请团队，纸质版申报材料于20xx年1月2日前报送至xx学院团委社会实践中心，同时发送电子版至邮箱：[emailprotected]XX年少年寒假主题系列活动方案及文案。立项结果将于第十七周末公布，并举行行