2018年部编版二年级语文下册第4单元精品教案

《2018年部编版二年级语文下册第4单元精品教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、8•彩色的梦课题彩色的梦课型新授课这首儿童诗语言简单、优美、朗朗上口，文章洋溢着浓厚的童真童趣。设计说明诗歌运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，因此在本课教学设计中，要加强朗读，指导学生在读中感受梦的美好，感受想象的乐趣，培养学生丰富的想象力，开拓学生的思维。还要注意在教学中引导学生学习作者的用词方式，进行语言积累。学前准备1.学生用绘画材料等。（学生）2.梦境的图片、制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程1.会认9个生字；会写9个字；理解有关词语。学习目标2.正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3.熟读课后“我会读”中的小韵文。学

2、习重点1.启发学生回忆和想象，凸显个性，力求创新。2.梦的色彩情感体验及画面布局和形象的塑造。教学环节导案学案达标检测一、创设1.启发谈话，引出课情境，导题：同学们好！昨晚睡得1.学生讲述梦境,入梦境。好吗？有没有做梦？谁老师鼓励和引导。（用时：5来讲讲你的梦？2.学生齐读课题。分钟）2.板书课文题目。二、初读1.鼓励学生自由朗1.自由朗读课文,1.我会拼写词语。课文，识读课文，自主认读生字。圈画生字，借助拼咅读caise()记生字2.组织学生小组合准生字字音。zuomeng()词。（用作，交流生字词学习方2.小组交流自学lantian()时：1分法。生字词情况。senlin()钟

3、）3.检察自学情况，教3.仔细观察课文lashbu()学生字新词。中的生字，找出这些字pingguo()(1)指认生字，交的特点，并组词。jingling()流识字方法。4.仔细观察生字yiban()(2)开火车认读生在田字格中的位置，说2.我会读。字。出怎样才能写好这些铅笔盒聊天草(3)用生字组词。字。坪葱郁拉手烟囱4.指导学生书写。5.教师范写，学生一般精灵叮咛5.阅读：观察、描红、临写。(1)下面我们来分6.(1)分节朗读节朗读课文，你喜欢读那课文。一节就读哪一节。(2)赛读课文。(2)鼓励学生和别人比赛读课文。1.师:每个人的梦都不一样，有几位同学也想1.板书：形象色3.填

4、空。给你们展示一下他们的彩()的梦梦，我们一起来欣赏一2.师生一起分析()的森林下：你最欣赏哪一幅？他作品：不同的颜色体现()的太阳们做了一个什么梦？梦了不同的梦境，带给我()的草坪三、体验屮有什么形象？他们的们不同的感觉。()的野花情感，表梦境主要运用了什么颜3.学生交流后汇()的天空现色彩。色？4.送字宝宝回家。(用时：2.师：夸张的形象、4.(1)现在，就彩梦灵森10分钟)大胆的色彩形成了多彩请用你手中的画笔，尽拉的梦。看了他们的梦，同情的描绘一个多彩的结苹学们也得到了一些灵感，梦吧！上下结构：同学们，你的梦是什么颜(2)学生创作，左右结构：色的？它是一个怎样的教师巡视指导品

5、字结构：梦？现在和你周围的同学交流一下。3.学生创作，展现梦境，教师巡视指导。播放音乐。四、评价交流，体验快乐。（用时••5分钟）1.师：谁来晒晒自己的梦？同学们，你觉得哪个梦最富有想象力呢？为什么？2.总结本课学习内1.学生互评。（色彩、内容、创意）教师点评。2.学生畅谈木课学习所得。5.写一段话叙述自己最有趣的梦境。y—大把彩笔一一大把彩色的梦V板书设计z草綠了花开了天蓝了热爱自然梦境森林葱郁小鸟歌唱大阳又大又红护自，、'风里有水果香水里有水果味'教学反思本节课重点是启发学生回忆和想象，完成一幅梦境中的両作。这节课的主题是彩色的梦，在教学过程中耍鼓励学生大胆想象，教师尽量不在

6、黑板上示范画，因为有些学生会依赖老师，依赖范画，但也有好多学生的画面非常具有创意。引导学生了解到只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求异求新，才能设计好的作品。不仅课堂上这样做，在生活中更应养成乐于观察、善于创造的良好学习习惯。本课教学中常见问题在于：学生在创作中对于梦境效果的体现不准确或不明显。教师最好课前创作些表现梦境的范画来进行引导，启发学生创作思维，另外还可以借助范画解决构图问题，也可找来表现梦境的招贴、漫画给学生欣赏分析，用于解决这一难点。9.枫树上的喜鹊课题枫树上的喜鹊课型新授课设计说明这篇童话故事内容比较简单，对话多，学生非常喜欢，学习兴趣很高。教学时要引导学生深刻

7、理解童话内容，体会童话阐述的道理。导学案中，努力增强学生的角色意识，引导学生抓住文中角色所说的话，体会其内心情感，从而有效的突破难点，感受作者内心的喜悦。学前准备1.制作多媒体课件和教学图片。（教师）2.预习课文，借助生字表中的拼音读准生字，识记字形。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认9个生字；会写8个生字；掌握重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。学习重点认字、写字；正确流利地朗读课文；了解课文闪容。学前准备制作多媒体课件