七年级下古代诗词鉴赏练习

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1、古代诗词鉴赏练习方法指导:诗歌鉴赏表述程式:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。题材:写景抒情诗、即事感怀诗、咏物言志诗、怀古咏史诗、边塞征战诗、惜别送别诗、思乡怀远诗、山水田园诗表达方式:叙述、描写、抒情、议论、说明修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、借物喻人、托物言志等O意象••作品屮具体的人、物、景等。思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、

2、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、思乡怀亲、忧国忧等0作用:深化意境深化主g意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。练习巩固:1、读下Ifif的古诗,回答问题。峨眉山月歌【李白】峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(1)本诗连用_、、_、、_五个地名,却并无堆砌之感,构思巧妙,不着痕迹。(2)本诗表达出诗人之情。2、读下Ifif的古诗,回答问题。逢入京使【岑参】故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(1)作者岑参是_代著名的诗人,他的诗多以边关景色及边关将士们的战地生活力

3、题材。(2)本诗屮的故园是指,作者在赴安西的途屮遇见了要到京城长安去的使者,由于没有纸笔写家书,只能托使者捎口信给家人,向他们告知自己一切平安。“马上……”两句表达了作者之情。3、读下Ifif的古诗,回答问题。江南逢李龟年【杜甫I岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。(1)此诗作者生活的朝代是_代,他被称力“”,他的诗多反映,被称为_诗人。(2)此诗前两句写,又力下文作了铺垫;后两句写,抒发无穷感慨。全诗表达出之感。4、读下面的古诗,回答问题。滁州西涧【韦应物】独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,

4、野渡无人舟自横。1.诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?(2)后两句历来为人们称道,这两句描绘了哪些意象?这些意象又创设岀一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。意象:、、、意境:_感情:5、读下面的古诗,回答问题。约客【赵师秀】黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。(1)本诗写作的时节是季,从诗屮的、可以看出。(2)从诗屮可以体会到作者是什么样的的心情?请分析“闲”字的妙用。6、读下Ifif的古诗,回答问题。待储光羲不至【王维】重门朝己启,起坐听车声。要欲闻清佩,方将出户迎。

5、晚钟鸣上苑,疏雨过春城。了自不相顾,临堂空复情。注释:要欲:好像。了自:已经明了。空复情。自多情。(1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简要分析。(2)全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?7、读下面一首古诗,回答问题。书湖阴先生壁二首(选一)【王安石】茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来①。注:①排闼:闯进门来。闼,小门。(1)“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(2)结合全诗看,表达了作者怎样的情感?8、读下刖一首古诗,回答问题

6、。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【李白1杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(1)填空:“杨,花”在旧体诗i中常象征,首句通过各种意象,渲染:出在季节1的一种气氛。(2)诗歌表达出诗人什么样的感情?9、读下面—首古诗9回答H题次北固山下1王湾I客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正—帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。(1)本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的额联屮的“阔”表现出一幅怎样的情景?(2)本诗的颈联运用了什么手法,既描绘出了景物的特点,同时又传达出了诗人怎样的思想?10

7、、读下面两首诗,完成后面的题目。咏柳【贺知章】碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳【曾巩】乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙口月,不知天地有清霜。(1)第一首诗的一二两句屮,诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征?(2)两首诗的作者对柳的态度有什么不同?(3)笫二首诗用了什么手法?表达什么感情?题岛IMJ答贾回居,诗幽首凝1李面题下读1闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。哲去还来此,幽期不负言。(注:李凝是一个隐士)(1)“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣

8、山更幽”有异曲同工之妙,它们在表现手法上有什么共同特点?(2)这首诗表现了诗人怎样的生活情趣?一12十诗张古部题愈问韩答[回外后员然A天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。注:张十八员外指张籍,

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