论中医药院校义利观教育的有效路径

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1、论中医药院校义利观教育的有效路径［摘要］中医药院校开展义利观教育既具有促进学生成长进步的现实意义又右着眼于职业生涯发展的长远考虑。文章在充分认识到此教育意义的基础上探讨开展义利观教育的具体路径，包括贯穿于教学、树立榜样、融入校园文化建设、开展社会实践，以期为医学院校义利观的培育工作提供有益的理论参考和方法借鉴。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。［关键词］中医药院校；义利观；路径用科学的义利观对当代青年学

2、生加以教育和引导，是一个值得重视的教育课题。国内在高校培育社会主义义利观方面进行了有益的探索和??践，已取得不少成果。医学院校的义利观教育不仅关系到学生在校期间的全面发展更关系到将来的医风医德建设和医疗服务行业的健康发展，具有“源头教育”的重要意义。文章旨在通过具体的教育途径，用更加贴近学生、贴近生活、贴近实际的方式让医学生将优秀的义利价值内化为人格、修养，外化为正确的价值选择和自觉行为。一、贯穿于课程教学中。构建完整的教育体系论中医药院校义利观教育的有效路径［摘要］中医药院校开展义利观教育既具有促进学生成长进步的现实意义又右着眼于职业生涯发展的长远考虑。文

3、章在充分认识到此教育意义的基础上探讨开展义利观教育的具体路径，包括贯穿于教学、树立榜样、融入校园文化建设、开展社会实践，以期为医学院校义利观的培育工作提供有益的理论参考和方法借鉴。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。［关键词］中医药院校；义利观；路径用科学的义利观对当代青年学生加以教育和引导，是一个值得重视的教育课题。国内在高校培育社会主义义利观方面进行了有益的探索和??践，已取得不少成果。医学院校的义利

4、观教育不仅关系到学生在校期间的全面发展更关系到将来的医风医德建设和医疗服务行业的健康发展，具有“源头教育”的重要意义。文章旨在通过具体的教育途径，用更加贴近学生、贴近生活、贴近实际的方式让医学生将优秀的义利价值内化为人格、修养，外化为正确的价值选择和自觉行为。一、贯穿于课程教学中。构建完整的教育体系学校教育目标的实现主要依靠课程。任何内容的教育都不可能仅靠某一门甚至某一类课程实现预期的目的。教育体系的形成需要不同学科和不同课程的相互配合、相互补充和完善。要通过教学的途径进行义利教育必须深入发掘各类课程的教育资源，不断强化并实现各门课程的育人功能。（一）融入课

5、程1.专业课程。专业教育不只是专业知识的传授和职业技能的培训，还包括与该专业有关的伦理精神、文化传统。医药专业的学生是未来医药行业的主力军，医学专业技术和医德修养都是学校进行专业培养的目标，缺一不可。教师要在专业课程的教学中拓展德育空间，将医疗腐败、医患纠纷等社会热点作为教育内容和素材，引领学生价值目标的走向。让学生在掌握专业知识的同时对自己将要从事的工作会遇到哪些困难面对什么样的冲突和选择提前做好心理准备并锻炼好解决实际问题的能力，树立起正确的职业意识、职业精神、职业道德。这既体现学校专业培养目标，又从长远上呼应了医疗卫生行业对职业道德和职业精神的需求。2

6、.医学人文类课程。人文教育与医学专业教育是互相渗透，紧密结合的。人文课程中的“两课”是高校进行思想政治教育的主阵地，是开展世界观、人生观、价值观教育的最直接最杏•遍的途径。义利观教育与思想品德教育在内涵与实质上是高度契合的。因此，要充分发挥马列主义理论课、思想品德课的作用，将义利教育有机融合在“两课”的教学内容中，有效穿插于教学过程中。文学、历史、医学心理学、卫生法学等课程蕴含着丰富的人文内涵和人文精神，教会人如何处理自我身心、人与人、人与社会的关系：启迪学生在人格、人哇、人的价值、尊严、人生的意义方面的思考：是实施义利观教育的有效载体。1.就业指导课程。就

7、业指导课程也是培育正确的义利观的重要途径。就业指导课帮助学生了解自己所学专业的发展方向和趋势，明确择业取向，坚定医学信念，树立起为大众健康服务的职业自豪感。同时对医疗卫生行业的性质、工作要求、职业知识、道德素质、福利待遇等都有一个先期的了解，形成正确的就业心理和就业观念，避免将来因就业期待与现实情况的落差而产生心理失衡进而做出玩忽职守、道徳失范的行为。（二）教学原则1.寻找结合点，注重自然性、有效性。在各课程的教学中融入、渗透义利观教育首先要立足教材实际，紧扣教材内容。不能脱离教材，生搬硬套、强行介入。要找到所讲授内容与义利观教育的内涵相联系之处或结合点，自

8、然地切入并交融于本门课知识的传授中。既体现本门课程内