xx年初一语文下14.核舟记课件教案练习题

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年初一语文下14.核舟记课件教案练习题本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址《核舟记》教案　　教学目标　　.学习本文“总—分—总”的结构方式。　　2.掌握中的文言词语、句式。　　3.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。　　教学重难点　　.理解重点字词的含义，翻译句子。　　2.掌握课文的说明顺序——空间顺序，感受本文的的语言特点。　　教学准备　　小黑板或。　　设计思路　　在教学时应采用多种形式，引导学生掌握重点词句，领悟内容，培养文言语感。同时，要引导学生体会是如何

2、按照空间顺序有条不紊地介绍事物特征的方法，体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的高超技艺和智慧，增强民族自豪感。本文教学安排两课时。第一课时扫除阅读障碍，朗读课文，整体感知课文内容;第二课时体会的主要特色。两课时都以学生活动为主，教师做好引导、点拨工作。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、预习检查　　⒈　　掌握下列字的读音和字形。　　罔【wǎng】　

3、　贻【yí】　　有奇【jī】　　黍【shǔ】　　糁【sǎn】　　髯【rán】　　褶【zhě】　　不属【zhǔ】　　楫【jí】　　篆【zhuàn】　　狭【xiá】　　髻【jì】　　壬【rén】　　戌【xū】　　⒉　　掌握下列加点词语的词义。　　奇巧：特殊的技艺。　　径寸：直径一寸。用来形容圆形物的细小。　　为宫室：做，这里指雕刻。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

4、少经验。　　贻余核舟：赠送。　　有奇：有，放在整数和零数之间，意思同“又”。奇，零数。　　清风徐来：缓缓地。　　水波不兴：起。　　雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。　　石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。　　峨冠：高高的帽子。这里指戴着高高的帽子。　　矫首昂视：抬起头仰望。矫，举。　　不属：不相类似。　　诎右臂：同“屈”，弯曲。　　历历数：清清楚楚地数出来。　　⒊　　作者简介：　　魏学洢（1596-1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。　　二、课文导入　　同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻—F唐诗三百首的全部诗句，你—定

5、觉得很惊奇吧?这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、教学步骤　　.提问：课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？　　明确：先写船中间的船舱部

6、分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。而且显示了核舟的对称美。　　2.提问：船头三人的神态有何不同？对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛？　　明确：“阅”“执”“抚”“指”“语”等词，刻画了苏、黄两人的动作和神态，突出了他们神情的专注、严肃,关系的密切，描绘了他们相互切磋、谈论的情形。　　“袒”“露”“视”“诎”“支”“挂”“倚”等一系列动词，活画出一个不拘礼节，放浪形骸的和尚形象。　　对东坡外貌的刻画，对东

7、坡、鲁直衣褶的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明。　　3.提问：结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　明确：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。