x-x学年x省x县平村中学七年级历史下册学案：第x课《蒙古的兴起和元朝的建立》（人教版）

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1、第12C蒙古的兴元朝的建立学习目标:1、知识与能力：蒙古族的兴起及其所建立的元朝在我国历史上的贡献，涉及元朝的政治史和经济史内容。2、过程与方法：第一，元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。第二，元朝民族融合的发展表现在四个方面：汉族人民开发边疆；边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处，契丹、女真等族与汉族的融合；回族开始形成。第三，元朝的统一促进了民族融合，民族融合又促进了各族经济文化的

2、发展,3、情感、态度与价值观：教会学生以发展的眼光看待历史潮流和感恩的方式。学习重点："蒙古族的兴起和元朝的建立""行省制度"及"民族融合"。突出重点的方法：成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古国，是中国历史上的杰出人物。继而，忽必烈又建立元朝，在政治经济等方面很有建树，他也是中国历史上的杰出人物。学习难点："行省制度"。突破难点的方法：施行行省制度的目的，行省制度的内容，行省制度的作用，西藏成为元朝的正式行政区，对琉球（今台湾）的管辖。课前准备：教学进程：㈠引温故领导新②.阅读教材P66——71；(9

3、分钟)出示学1.统一蒙古各部，建立蒙古政权的是习目标()自学2.下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的有㈡()书写回答生3.元世袓重视发展农业的措施有（）成(14.西藏止式成为我国的一个省级打政5分区，始于（）钟讨论5.元朝时，居住在中国的波斯人、阿拉伯人与汉、蒙、畏兀儿等族逐渐融合，开始形成一个新的民族，这个民族是（）㈢训练1.x71年，定国号为元，他就是快,次年疋都，x76年，兀乐成车占领，俘虏南宋皇帝，南宋灭完成目标长亡。20小结听、想分钟）再训练2.兀朝时，中外父往频繁，意大利旅行家，在元世袓时来

4、华，居住了十几年。他的，描述了大都的繁华景象。课外作业课后小议：成功在于：能掌握知识点;不足在于：编排内容稍多;改进措施：无。第灿烂的学习目标：1、知识与能力：宋元文化在整个历史发展过程中的特殊地位。它上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。本课主要介绍了宋元时期的科技成就，向学生展现了我国古代的重大科技发明和中华民族对■人类文明的杰出贡献。2、过程与方法：四大发明，是中华民族对世界文明的重大贡献。（1）雕版印刷,毕竟费工费时，且不经济。北宋的毕升发明

5、了活字印刷术，解决了上述问题，大大促进了文化的传播和发展，并逐渐传至世界各地。（2）"司南"制成了指南针；在北宋开始应用于航海事业；南宋时，经阿拉伯人传至欧洲。（3）火药是我国古代炼丹家发明的，唐末开始应用于军事上，宋元时期广泛应用于战争，13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。3、情感、态度与价值观：造纸术、活字印刷术、指南针、火药的发明和传播，反映了我国古代科技的领先地位，是我国成为世界文明古国的重要标志，是中华民族对人类文明进步所作出的巨大贡献。学习重点：活字印刷术的发明、指南针和火药

6、的应用及向世界的传播；。突出重点的方法：四大发明，是中华民族对世界文明的重大贡献。继而，忽必烈又建立元朝，在政治经济等方面很有建树，他也是中国历史上的杰出人物。学习难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。突破难点的方法：施行行省制度的目的，行省制度的内容，行省制度的作用，西藏成为元朝的正式行政区，对琉球（今台湾）的管辖。课前准备：教学进程：㈠引领（9分钟）组织教学教师活动学生活动备注温故导新②.阅读教材P72—75；㈡生出示学习目标1.我国古代科技发展的高峰时期在（）书写回答成（15分钟自

7、学2.我国古代四大发明出现在北宋时期的是（）3.欧洲出现活字印刷术的时间比中国（）讨论4.将指南针和火药传到欧洲的是（）5.指南针应用于航海事业始于（）㈢快乐成KC2O分钟>训练1.时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成""，这是世界上最早的指南仪器。完成目标小结听、想再训练2.是我国古代炼丹家发明的。末年，开始用于军事上。时期，广泛用于战争。世纪，传人阿拉伯和欧洲。课外作业课后小议：成功在于：能掌握知识点;不足在于：编排A容稍多;改进措施：无。第14S灿烂的？M（二）学习目标:1、知识与能力：

8、北宋时期的史学成就及文学艺术成就。2、过程与方法：司马光是北宋政治家、史学家、文学家。他根据丰富的历史资料,整理了史学名著《资治通鉴》为代表，体现着中国古代史学在宋元时期的辉煌成就。“宋词和元曲”：宋代文学在继承唐代文学传统的基础上，又有新的发展，词的发展更进入繁荣兴盛的时代。关汉卿是最具代表的人物。3、情感、态度与价位观：逐步培养学生运用历史唯物主义的观点综合分析历史问题的能力。学习重点：“司马光和《资治通鉴》”与“宋词和元曲”。关汉卿的卓越戏剧成就。突出重点的方法：课文小字部分