三年级上册品德与社会第一单元2导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级上册品德与社会第一单元2导学案　　　　第二课、我们的学校　　一、教学目标　　、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。　　2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。　　3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。　

2、　4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。　　二、教学重点　　体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。　　教学难点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　从校园文化中，获得

3、积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。　　三、活动准备　　、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。　　2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。　　四、教学过程　　（一）音乐引入：　　）播放歌曲《校园中的喜悦》　　2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？　　（二）丰富多彩的学校生活。　　）看图片，了解学校开展了哪些活动。　　2）说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照

4、片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。　　3）讲一讲对自己印象最深的学校活动。　　（三）校园文化探秘团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。内容可以为“校园文化面面观”、“我最

5、感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。　　2）小组讨论，学校设计这样的校园文化的用意是什么。　　3）“小小设计师”：以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。　　（四）我给学校写历史　　）以小组为单位，调查、访问学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例。　　2）多种形式向全班同学汇报各组收集的资料。　　3）大家谈谈自己调查后的感想，畅想学校的未来可以是怎样的。　　（五）学习研究活动　　）给出研究课题：不同地区的学校；不同时期的学校；不同类型的学校。学生自

6、由组合成三个学习小组，开展研究学习。　　2）请学生分组依次上台进行汇报交流，介绍自己小组的研究课题。　　3）教师分别对各组内容进行补充、讲解，生生之间、师生之间共同学生。　　4）教师向学生介绍自己为了实现当教师的理想，曾经就读了哪些类型的学校。学生谈谈自己的父母或周围的人曾经上过哪些学校。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。