《紫藤萝瀑布》教学案例

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《紫藤萝瀑布》教学案例  教学目标:  知识目标:  、积累:迸溅  伶仃  稀零  忍俊不禁  蜂露蝶阵  盘虬卧龙  2、学习本文托物寄情,借景抒情的写法。  3、学习抓住景物特征,运用多种方法细致描写的方法。  能力目标:  、培养学生透过景物描写表现思想感情的方法。  2、培养学生对散文的阅读能力和写作能力。  3、继续培养学生自主、合作、探究的学习习惯。  情感态度价值观  、理解作者对生命的感悟,体会生命的顽强与美好。  2、联系

2、生活,体味人生,感悟生命。  教学重点:  体会作者对生命的感悟和理解。  教学难点:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学习运用修辞手法,细致生动地描写景物的方法。  教学方法:  、朗读法,启发式。  2、引导学生进行自主、合作、探究。  教学课时:  两课时  教学过程:  第一课时  教学要点:  理

3、解作品对生命的理解和感悟。  教学步骤:  一、导语:  同学们,今天我们学习新的一课——《紫藤萝瀑布》。  二、作者:  宗璞,原名冯钟璞,当代女作家,国学大师冯友兰之女。主要作品有小说《三生石》,散文《丁香结》等。  三、背景:  966年至1976年,是十年文革。粉碎“四人帮”,拨乱反正,开创了社会主义现代化建设的新时期,神州大地又勃发生机,欣欣向荣。  四、朗读:  板书:迸溅团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

4、话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  繁密  伶仃  稀零  忍俊不禁  蜂露蝶阵  盘虬卧龙  五、理解:  、问:本文几自然段,可分哪几部分?  答:11段,可分四部分。  第一部分,第二部分,第三部分,第四部分。  2、问:各是什么意思?  答:第一部分:看到瀑布一样的紫藤萝我停住了脚步。  第二部分:正面描写了生机勃勃的紫藤萝。  第三部分:花和人都会遇到不幸,但是生命的长河是无止境的。  第四部分:紫藤萝给我精神力量,使我加快了脚步。  六、思路:  停步——

5、紫藤萝——生命——加快脚步  七、练习:  板书设计  理解:  思路:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  一:停步  悬念  二:紫藤萝  正面  三:生命  深入  四:加快  照应  第二课时  教学要点:  鉴赏本文写作特点。  教学步骤:  一、复习:  问:本文分几部分,各部分是什么意思?  答:

6、四部分。  第一部分:看到瀑布一样的紫藤萝我停住了脚步。  第二部分:正面描写了生机勃勃的紫藤萝。  第三部分:花和人都会遇到不幸,但是生命的长河是无止境的。  第四部分:紫藤萝给我精神力量,使我加快了脚步。  二、朗读:  自由朗读课文一遍。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  三、鉴赏:  方式:先给时间让

7、学生思考讨论再做总结。  、景物描写:  比喻:紫藤萝——瀑布  表达效果:形象  拟人:欢笑——挑逗——嚷嚷  表达效果:生动  2、借景抒情:  景:瀑布一样的紫藤萝  情:热爱,赞美  3、托物言志:  物:紫藤萝  志:生命之树常青  4、前后照应:、  前:停住脚步  后:加快脚步  四、主题:  本文通过对一树紫藤萝花多角度生动形象的描写,突出了花的生机勃勃,赞美了生命的顽强、美好和永恒。  五、练习:  讨论练习二、三。  板书设计团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同

8、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

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